娃的英语启蒙（2）

之前写过一篇《娃的英语启蒙》，这次写写我当时的做法。

01

 “念英文故事书给孩子听”

说起儿子的英语启蒙，还是缘起中文启蒙。

儿子还在肚子里的时候，上网学习如何带孩子，看大家写的产经、育儿经，无意中了解到早期阅读这回事。孩子生了以后就买了一些中文早期绘本，那时还忙着自己考试，也没过多关注孩子。

到孩子十个月大时，考完试，又购入一批绘本，还有几本育儿书，其中汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》，我看了好几遍，都是一边喂奶，一边举着书看。越看越兴奋，也激起我给孩子读英文绘本的兴致，还拉着老公一起看，畅想着未来几年，儿子也能像作者的儿女一般厉害：作者的儿子4岁，能将300字的英文故事书，一字不漏地朗诵出来；女儿7岁，能讲30分钟自己编的故事……

作者的理念是： 生活在一个非英文的环境中，只要持续地念英文故事书给孩子听，就能让孩子自然而然地听懂英文，并从中积累语感和阅读基础，循序渐进养成说、读、写的稳定实力。

 “念英文故事书给孩子听”就能让孩子听懂英文，太让我吃惊了，也太简单了。而且作者并不是这研究这方面的专家，只是一个全职带娃的妈妈，她的方法是从实践中得来的，当然书中也阐述了部分理论。我当时就想既然她能做到，那我也可以照着做，不就是念英文故事书嘛！虽然发音也不够标准，但是作者说了没关系，只要念就行了。

不管对错，照着书上的书单，买进了几本原版英文绘本，开启英文阅读之路。那时的真的好贵呀，现在便宜多了，淘宝上还有更便宜的呢！

02

0岁开始磨耳朵

后来，上网搜英文启蒙的文章，泡论坛，发现了安妮鲜花的书《不能错过的英语启蒙—中国孩子的英语路线图》，而且是外研社出版的，很有权威。

作者倡导0岁开始磨耳朵：通过儿歌、童谣、动画、音频，磨听力辨音能力并培养韵律节奏感；通过视频、音频和绘本，磨听力理解能力。 （当然现在“磨耳朵”被很多专家诟病，被称为无效输入，但是从我家实践来看，还是很有效果的。我觉得自己才是孩子英语启蒙路上的专家，适不适合，只有实践了才知道，每个孩子情况不同，不能一概而论。专家更多是从理论出发，可是这个世界上还有很多科学解释不了的东西呀！）

我向来做法是，看到人家好的，觉得差不多就拿来实践，没有实践谁也不知道好不好，对不对。 书中有介绍说安妮小时候喜欢听清华幼儿英语的《语感启蒙》，她断断续续地听了两年。

我把书推荐给爸爸看，并让他下载《语感启蒙》。每次我看到很有启迪的书都会推荐给他看，想听听他的看法，毕竟他是学理科的，跟我的文科思维不太一样。而且，这样有利于育儿方法方向上一致，更好交流沟通，实施起来也跟容易。多一个人的支持不是更好吗？

 爸爸很给力，火速从网上下载到了《语感启蒙》。正式开始儿子的韵律启蒙之旅。这个时候儿子大约一岁了。 主要是我每天陪他一起看一集《语感启蒙》。孩子小，不宜长时间看电脑，《语感启蒙》一集才3~5分钟，每天看两次，早晚各一次。

儿子看的第一首动作儿歌是Little Bee, 大约重复看了有两三个星期，刚开始只是看，不跟着做动作，都是我一个人做，慢慢地，儿子会让我拿着他的手做，再后来他自己会跟着做。家里没有电视，电脑放椅子上，我坐在地板，儿子坐在我怀里，很温馨的感觉！

每次看完动画，儿子睡醒了，我们还会玩会这个动作儿歌，出门买菜，我都会唱给他听。 我大约两周才给他换个新的看。

第二首动作儿歌是Peek-o-boo, 这是他最喜欢看的，没有孩子不喜欢玩躲猫猫游戏的，只要玩躲猫猫，我就跟他唱这首歌。

第三首Open, Shut.每次开关门，我们都会跟他说open、shut，特别儿子喜欢电梯，进出电梯也说。 那会儿儿子还不会说话，大约到十四五个月才会说，中英文几乎同时输出吧。看到动画最后的单词，偶尔会跟着说，后来慢慢会跟着唱，再到会自己唱，也经历了很长时间，没找到记录，当时一个人带孩子，还有家务，太累了，也犯懒没记下来，好遗憾。现在二胎，要认真做好记录，写好日记。

《语感启蒙》儿子前前后后也看了有两年吧，后来就转换成MP3给他听。到现在儿子偶尔还会要看呢。上学路上，他还会唱给我听。小班的时候，有个老师也会唱《语感启蒙》中的Walking Walking，还让儿子到前面唱给大家听。

后来，大约两岁前后又购入《我的第一本英文歌谣》，据说这本书风靡韩国，3个月加印7次，深受韩国父母热捧。此书收录50首经典英文儿歌。爸爸把CD转化成MP3格式，用电脑播放了也有一年不止。

听到后来，书都被翻烂了，播到哪首儿歌，小家伙能把书翻到相应的页上，随便哪首都能找到，爸爸亲自试过他。其中，好多首他会唱，像The Alphabet Song, The Muffin Man……现在中班了，偶尔看到书还会提出来要听听。

还有一本《跟我学英文童谣》DVD的，也是50首动作儿歌童谣，但小家伙兴致不大，不太喜欢，不过其中有几首他很喜欢，Round and Round, Bumblebee, Slowly, Slowly, Clap Your Hands 都是听了很多遍，还会自己做。

再后来，趁当当网有活动，购入Wee Sing 九本，这个就是第一本听得多，别的不多，像有本关于恐龙的歌，他不敢听，坚决不让播放。这时，他已经看动画片多了，绘本，分级阅读也都开始了，歌听得少了。

03

看烂一部动画片，积累基础词汇

说到动画片，不得不说Peppa Pig，这真的是一部很经典的动画片，每集五分钟，时间长短、剧情、画面正好适合幼儿。刚开始看，也是每集重复很多天，有的都看过几十遍了，能口述好多集。

每次还都要大人陪着看，他特别害怕有关Dinosaur, Fire 的，但是他又想看，一看到这个就躲到大人后面。特别是一集关于fire的，看了无数遍，我都快疯掉了。

这个时候几乎是只看不说，也不知效果怎样，但是，我觉得只要孩子喜欢看就可以了。 1岁多时，每次只看一集，一天两次；快2岁了，每次两集，每天两次；3岁左右就多了，每次四集，每天两次。再大些，看别的动画片，每次半个小时左右，依然每天两次，偶尔也会有三次。

刚开始看时，我每次只拷一集放文件夹里，大约一两周再拷一集进去，一集一集加；后来两集两集拷进文件夹。孩子的顺序感很强的，放到哪集，比大人都清楚。等整个一季都看完，就随他看哪集，再看下一季。

这个过程中，儿子自己学会了开关电脑，输密码，自己会用鼠标找文件夹再找到他要看的。没人教他，小孩子的模仿能力很强的。

我也会在生活中和小家伙用一些动画片里的词，比如，看到火直接就说fire，而不是“火”，给他吃苹果，也是直接说“apple”，省略中文，很多日常常见词汇，都是直接告诉他英文，而不是先中文后英文，不想他中间多个翻译的过程。小家伙很多东西的中文，完全是通过其他途径习得的，有的是家里其他人，外面的人，或者书上的。

还有就是把动画片转化成MP3音频。儿子看得上瘾后，一次一两集根本招架不住，看完还要看，我就把他看过的拷到播放器里，他走哪儿拿哪儿听，边听边笑，很入迷，有时一动不动听好久。过段时间再跟换播放器里的内容。

这部动画片前前后后看了2年多，从1岁多点看到3岁多，目前偶尔想起来也还会看。主要是因为现在大了，适合的动画片都要二十几分钟，为了保护眼睛，规定只能看一集，有时一集不过瘾，他还要看，我们就说只能再加看一集Peppa Pig。

我也是有私心的，主要觉得Peppa Pig 太经典了，据统计，Peppa Pig前四季单词量高达4503个，小家伙平时输出的词汇很多都是Peppa Pig里的。怕他时间长了不看会遗忘，就想他隔三差五地复习一下吧。 现在想想觉得我们当时做得也不够多。现在有好多Peppa Pig的绘本，玩具，还有点读书，可以买来和孩子一起读，一起游戏，加快孩子对英文的吸收。

我是后来才买来十几本原版绘本和前三季的国内打印本，但是儿子兴致不高，仅仅是让我们念了一部分，此时，他喜欢看的动画片资源更多了，顾不上Peppa Pig了。也就不要强求了。

当然2年多的时间里，肯定不止这一部动画片。男孩子对车车都很着迷。当时他还喜欢看Thomas, Chuggington。为了他更好的把对动画片的兴趣转移到书本上，我觉得学英语早晚还是要靠书本的，就狠心花了200多买了一套原版托马斯绘本，几十本，每次都要拿出一叠让我们念。读得好辛苦，图少，字多，我都不知道他能否听明白，反正我们就抱着一个观念：孩子喜欢听，让念就念，奉陪到底！感觉托马斯的绘本好难，句子又长，好多词汇不认识，几十本，挨本查单词，感觉毕业以后都没这么认真过。

目前，儿子看过的动画片有十几部了。 我也推荐身边的宝爸宝妈们看原版英文动画片，可大多数都说孩子看不懂英文的，不愿意看。但每个孩子来我家玩，有时会看动画片，几乎没有排斥的，都很认真坐椅子上看。一方面，可能是受儿子影响，另一方面，我家电脑里没有中文版的，只有英文版，没的选择。 有的看几集，大人问孩子看懂了吗，孩子说不懂，或者大人看孩子看了几天还不会说，就说没用没效果，要知道，我儿子看了两年才开口说英文的，之前连汉语说的都少，英文只是能听懂，偶尔蹦出个词。到4岁多才爆发，开始疯狂飚英语。有段时间，谁来我家，他都跟人家说英语。

我的感觉是只要不排斥，早晚有一天会喜欢上的，或是等到形成习惯时，就不用提喜不喜欢，就像每天洗脸刷牙一样，是习惯，而非喜欢吧。

其实，还是观念或是理念不同吧。不要一上来就区分中英文，就把英文当中文，特别是对婴儿来说，哪种语言都是外语，中文也是，但我们不会因为孩子听不懂就不跟他说，而是不管懂不懂都执着地跟他说。同理，英文也是如此，不会跟孩子说英文，可以放英文儿歌童谣给他听，再大点可以放英文动画片给他看。 如果从一开始接触动画片就只有英文的，我想孩子不会排斥。时间长了，会形成习惯。我当时的想法是动画片就只能看纯英文的，中文可以靠念书。从儿子几个月大开始，我和爸爸就成了人肉复读机，从每天几本，到十几本地念，几十本地念成套地念，有的念太多遍了，一看到儿子拿那本书，真的想吐。

当然，如果孩子孩子已经上幼儿园了，汉语占主导地位了，英语导入开始可以用汉语辅助，可以简单翻译，不是逐字翻译。如果非要区分一下的话，两岁前可以纯英文，两岁后可以用汉语辅助，等慢慢步入正轨，可以撤掉汉语这根拐杖。

真的就是，你的时间花在哪里，你的收获就在哪里。现在儿子中班了，每天睡前阅读从来没停过，无论感冒发烧还是在外面玩得有多累，哪怕周末午睡，只要提到睡觉，一定是要客厅大书架里找几本书来念。有时，大人真的困得受不了，恨不得立马躺下，可是小家伙依然兴致盎然，念不完绝不罢休。有时我故意翻多页，肯定会被发现，还得补回来。

其实，这几年，我也不知道这些亲子教育专家们的方法对不对，是否适合我的孩子，但是，我们一直参照着书上的方法实践着，当时的想法是既然她能做到，那我也可以照着做。在实践过程中不断地修正着，以期更适合自家娃。

写一篇经验总结文章，真的很费神的，要追溯以前，特别是历经四五年的跨度，要翻以前的日记，有些书，儿子现在都不看了，我都收起来了，还要找出来看看，翻箱倒柜地折腾了半天，写的时间不是很多，花在找资料的时间多。喜欢的请多多点赞，多多交流。在孩子英语启蒙路上，我们走得也不是很远，有经验的童鞋们，请多多交流。谢谢！