尼克坐在办公桌旁，阳光透过格窗，在他面前，漏成一个个摇曳的格子。
方块，圆形，三角，点与线，直线，曲线，线变成面，色彩的融合，阳光的颜色，青草的颜色，蓝天的颜色……
艺术家的眼中，这些颜色未必是固定的，他们会在心里为其重新定义，经过今天下午课上的一闹，他相信这些小艺术家的心房已经被敲开，之后便可以流淌进更多的色彩，流淌出更多新奇的想法。
课堂上，他格外留意到了一个叫伊夏的孩子，交流时，他总是一副欲言又止的样子，做作业时，却又最认真，别人画了一两张，他却画了十几张，他很好奇这孩子画了什么。
翻来第一页，是一间房子，房子里有男人女人和一个小孩子，显然是他的家庭了，男人女人是他的爸爸妈妈，这是像他这么大年龄的孩子常常会画到的主题。
第二张，一样的场景，尼克有些奇怪。继续往下翻，同时更加留神地观察起画面，在第三张画里，小孩子的位置似乎移动了，向着房子外面移动了一点儿。
尼克突然意识到了什么，他把这十几张画整理好，然后一只手拿着，另一只手的拇指弯曲，像翻连环画一样，快速翻动着这些画作，画中的形象也就动了起来。最开始，是一家三口完整地待在屋里，然后画中的小孩子一点点向着房子外面挪动着，离开了房子，没有停，还向着更远的地方挪动着，而父母还停留在原地，孩子离父母越来越远……
尼克感觉像被某种力量击中，眼眶不知不觉地，就湿润了。他还没有了解过伊夏的具体情况，不过但凡能来这所特殊教育学校上学的孩子，身上都或多或少地带着些故事，尼克准备抽个时间，和伊夏的父母好好聊一聊。
《地球上的星星》
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