尼克坐在办公桌旁,阳光透过格窗,在他面前,漏成一个个摇曳的格子。
方块,圆形,三角,点与线,直线,曲线,线变成面,色彩的融合,阳光的颜色,青草的颜色,蓝天的颜色……
艺术家的眼中,这些颜色未必是固定的,他们会在心里为其重新定义,经过今天下午课上的一闹,他相信这些小艺术家的心房已经被敲开,之后便可以流淌进更多的色彩,流淌出更多新奇的想法。
课堂上,他格外留意到了一个叫伊夏的孩子,交流时,他总是一副欲言又止的样子,做作业时,却又最认真,别人画了一两张,他却画了十几张,他很好奇这孩子画了什么。
翻来第一页,是一间房子,房子里有男人女人和一个小孩子,显然是他的家庭了,男人女人是他的爸爸妈妈,这是像他这么大年龄的孩子常常会画到的主题。
第二张,一样的场景,尼克有些奇怪。继续往下翻,同时更加留神地观察起画面,在第三张画里,小孩子的位置似乎移动了,向着房子外面移动了一点儿。
尼克突然意识到了什么,他把这十几张画整理好,然后一只手拿着,另一只手的拇指弯曲,像翻连环画一样,快速翻动着这些画作,画中的形象也就动了起来。最开始,是一家三口完整地待在屋里,然后画中的小孩子一点点向着房子外面挪动着,离开了房子,没有停,还向着更远的地方挪动着,而父母还停留在原地,孩子离父母越来越远……
尼克感觉像被某种力量击中,眼眶不知不觉地,就湿润了。他还没有了解过伊夏的具体情况,不过但凡能来这所特殊教育学校上学的孩子,身上都或多或少地带着些故事,尼克准备抽个时间,和伊夏的父母好好聊一聊。
《地球上的星星》
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