我是于老师,以下是我为高功能孩子小N写的社交故事,绘图由嘉男妈妈完成。

在课堂上,有三种情况,我可以讲话。
第一,老师点名叫我回答问题时,我可以讲话。我会用正常的声音和语速回答跟老师提问相关的问题。
第二,老师说:“同学们自己朗读课文”时,我可以讲话。老师说小声朗读,我就用很小的声音读,老师说大声读,我就大声读。同学们也会一起读。
第三,老师说:“同学们自己讨论一下”时,我可以讲话。我会跟相邻的同学小声讨论,并且不离开座位。
除了上面三种情况,在课堂上,我都不应该讲话。

如果我讲话了,会影响老师和同学们上课,老师和同学都会不开心。
老师和同学们也可能会不喜欢我。
我想要老师和同学喜欢我,因为老师会爱护我,同学会做我的朋友。这会让我很开心。
可是我有时候会忍不住大声讲话。
老师批评同学时,我很想做老师的小帮手,跟老师一起批评同学,所以我可能会大声讲话。
但是批评同学是老师的权利,不是我的。因为老师是班级的裁判,我不是。所以老师批评同学时我不能讲话,我可以安静地坐在座位上看书或者做题。

有时候老师提问时我举手了,可是老师没有叫我。我可能会大声讲话,因为我很想老师叫我回答问,我很棒,我知道答案。
但是我们班有44个同学,老师有时候会叫我回答问题,有时候会叫其他同学回答问题。当老师叫到我的时候,其他同学会坐在座位上安静地等待。所以当老师叫到其他同学时,我也应该坐在座位上安静地等待,并认真听其他同学的答案。
有时候会有别的老师来我们班听课,有时候会调课,有时候我们考试可能会换监考老师、换座位,甚至换教室,这些时候我可能会很激动很紧张,我可能会大声讲话,因为我想告诉大家我很棒,我知道很多答案。

但是我大声讲话会影响老师和同学上课或者考试,他们会不开心,也可能会不喜欢我。所以我不应该讲话,我可以安静地在座位上看书或者做题。
如果我实在忍不住,在不该讲话时讲话了。我应该马上向老师和同学道歉,我可以说:“对不起,我刚才不小心讲话了。”老师和同学会原谅我。并且我应该马上安静下来。
如果我忍住不讲话,老师和同学都会夸我很棒,他们会更喜欢我。爸爸妈妈和弟弟也会夸我棒,并且更喜欢我。
本故事由于老师原创,嘉男妈妈绘图。能力有限,如有错漏,敬请原谅,欢迎指点。(另:如需本故事使用流程,请留言咨询)
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