做个不好惹的好人

作者: 水藝堂主人 | 来源:发表于2018-09-28 21:10 被阅读156次
    做个不好惹的好人

    中午看武志红老师的公众号,一篇《不好惹的人,活得有多爽?》主题文让我唏嘘不止、感慨万千,分明是写给我看的吗。

    我是一个懦弱的人。谋生这么多年,好事情总轮不到,一路坎坷地走到现在。曾被一个同事当众辱骂了一通,也被人言语讥讽嘲笑过多次。我奇怪于,我为什么不当场进行反击,即使发展到肢体接触的地步,练过几天武功的我也未必吃亏。可是,我没有,一直这样唯唯诺诺、苟且地活着。

    有人问我,你不生气吗?如果我不生气倒也罢了,实际情况是我心中也充满怒气?只是咬牙切齿地狠狠而已,也没有任何行动。别人也看透了我这一点,根本不把我放在眼里。

    什么原因导致我这种柔弱的性格呢?人到中年,总喜欢有意无意地反思过往的人和事。得出的结论是,这可能与我童年的成长环境有关系,缺少父爱的呵护导致的。

    小时候,父亲在外地工作,一年只回来一次探亲。母亲一人拉扯几个孩子在农村生活,受人欺负是常有的事。有一次下连阴雨,家里院子蓄满了水,出行十分困难,再不排水会水就会满进屋子,母亲带着我去挖排水沟,邻居家的男人不让从他家门前的公共路上挖排水沟,和我母亲发生口角,还要动手打我母亲。

    村中有一个姓王的人家,家中有四个男孩,因为我家的狗“赛虎”追了他家的鸡,他家的老四(比我大几岁)要打死我家的狗,我极力保护和他大打出手,他没有占到便宜,便纠集一帮小弟兄,整天在上学和放学的路上找我的麻烦。现在回忆不起来斗争了多长时间,只记得我东躲西藏地避免直接冲突,有时候躲不过去,就干一架,他们人多,当然受伤的总是我。这些童年的遭遇,深深影响了我的性格。现在想想,1980年代的农村小学,也有校园霸凌,我就是受害者。

    当武志红老师让问自己,“你觉得自己活得真实吗?你有真切的存在感吗?你会常常体验到自在吗?你能充分享受与人的相处吗?你能自如地谈判吗?你能直接地谈利益吗?……”我不能给出肯定的回答。武志红老师认为,“你没有活出攻击性,你的攻击性被压抑了。”

    攻击性,是精神分析中的核心概念。奥地利犹太心理学家、精神病医师西格蒙德·弗洛伊德说,如果一个人不能象征性地、合理地表达自己的攻击性,就会出现心理问题。

    英国精神分析学家唐纳德·温尼科特形容说,每个生命都宛如一个气泡,若想在这个世界上彰显存在,都要扩张气泡的大小。所谓攻击性,就是气泡扩张之动力的直接展现。

    武志红老师说:“攻击性就是生命力!如果你不能合理地表达攻击性,那意味着,温尼科特所说的能量泡,在你这里出现了坍塌。具体就是,你变得不敢表达,不敢捍卫自己,总是忍气吞声,生命不断萎缩。并且,你很容易成为滥好人,努力压制、拼命付出。然而你还会悲哀地看到,你的好并不能换来认可,特别是不能换来亲密,甚至反而会被辜负和背叛。”

    武志红老师认为,“你必须活出攻击性,然后你才能真实,也因为真实,你才有可能建立真实的情感关系。当然,攻击性是危险的,它不能简单地发泄,也不能真去伤害人,真去搞破坏,把攻击性活成生命力,这需要智慧。”

    动物界本来就有吃软怕硬的现象,痛打落水狗就是其中之一。我如今已到了午后的年龄,没有必要前怕狼后怕虎,得学会捍卫保护好自己,活出真实的自我。做个不好惹的好人。

    第一,不惹事,不怕事。“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。”不去找事,别人欺负到头上,坚决捍卫自己。

    第二,正其心,诚其意。真诚待人,与人为善。不以恶小而为之,不因善小而不为。得饶人处且饶人,涵养浩然正气。

    第三,懂分寸,知敬畏。理智对待不公平,做事有分寸,守底线。畏天畏地畏法律,决不迁就恶人,该怼回去的毫不留情怼回去。

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