21天行动历——超越环境   主动成长

        今晚与乡村青年教师的相约盛宴在咖喱老师暖场中拉开了序幕，我们共同收到许多惊喜。作为青椒里的一员，我积极参与其中，因为我喜欢这个集体，它让我收获满满，让我惊喜万分，让我受益匪浅………

        走进今天的课堂，她将是我们师德课程的第十四讲，由荆攀老师为我们带来的《超越环境  主动成长》课。

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带着好奇走进课堂，荆老师为我们讲诉到“为中国而教是对乡村新教师的理解与支持”，“培养促进教育公平的领导者”。作为新教师的我们此时真是很需要这样的心灵慰藉。

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走进乡村我们总是会面对相同的挑战，我们激情四射，但来到乡村资源匮乏，师资力量薄弱，学生基础太差……所以使得我们总是力不从心

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走进农村面对着不如意的事太多，使得我们害怕，担忧“教不好”“被同化”“困死在农村”

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在现实中有了诸多的挑战，不知怎么权衡……

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来到农村我们有着我们的期待：“学有所用”“改变”“认可”“空间”

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    荆老师通过四大经验为我们分享到怎样超越环境和主动成长（案例）

1、积极寻求并引入外部资源（案例：荆老师的学员们的一些亲身经历）

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想到寻找外部资源，我有些相同的经历：由于我们在农村，我们的孩子资源太少，如阅读，我们没做书籍，记得刚来时，为了给学生更多的知识量，我通过手机给学生读文，由阅读量大的学生分享和朗诵给学生听，但是由于我能力有限，资源有限，我大胆的寻求着外部资源，最开始向我的大学的青年自愿团发出我的心声，但是……于是向我们市里的学校（东城小学），发出心声，其实我当时只是试一试，没想到我收到了回应，我的请求得到解决，他们慷慨的为我们漂流了我所需要的书目，真是开心极了，通过此事让我更坚信：世上没有自己做不到的，只有自己不愿做的。

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2、培养洞察力  就地取材

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我们看到有着爱的老师，一定能为孩子们想到不同的教学模式，带着孩子们体验不同的教学课堂。这一过程我们真是不能小视学生的能力，一定要相信学生，学生的智慧一定是超群的。

在我们农村最好的教学资源可以走进大自然拥抱她，那里一定是孩子们开心快乐的乐园。

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3、打破常规思维，实践起来

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在我们教育教学过程中，当我们激情满满走上工作岗位时，总想着做一些有意义的事，但是总是会受到很多不同的声音，或许是赞许的，或许是反对……不管这样，从听了今晚荆老师的课后，让我们更坚信，既然选择了就应该坚持，只有坚持才有可能成功。

4、平时注意点滴积累，提升专业水平

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a、关注互联网和公益资源

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很庆幸在刚入职就与沪江结缘，我们不仅有教师的提升课，还有学生的新知课（丰富多彩）。

b、高性价比的教师培训

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我们虽在山村里，但我们可以足不出户，我们却能通过一根网线跟着北师大的专家教授们学习，可以接触到社会公益的教育大咖们的课程，可以得到他们的指点迷津。

C、养成阅读和写作的习惯

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跟着沪江的这半年是我写作最积极，最认真的时候，我可以通过文字记录我的教育教学生活，记录我每天的喜怒哀乐，记录我学生的一切，我很快乐，我也很自信。

d、投资自己，简朴方式也是能开阔眼界的。

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今天的课程真的是干货满满，真是我们乡村教师的心声。

今天又一次很荣幸被抱上提问，我的问题得到荆老师的解答，也得到群里老师们的支持，虽然在学校我是孤军奋战的，但是我有着一群坚实的后盾，我很开心。感谢沪江，让我不再孤军奋战，让我活的更精彩。

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