6月30日，周六，本该是放假休息的日子，然而我却在不到六点的情况下早早到了学校，忙碌着。只因为我们这由于电路改造，已经停电有一周了，我们学校的“一师一优课，一课一名师”的上报课程还没结束，今天是最后一天了，据说今天不会停电。于是，我早早起来，将儿子扔给他爸爸，一早赶到学校，只为于今天最后一天上传。忙碌了一天，下午三点半才回家，紧忙吃了口饭，算是把今天的工作完成了。
兴成长计划学习——我所得到的
下午六点半左右开始准备要听课，登录cctalk听2018年暑期乡村教师训练营开营仪式，既“2018互联网+教育公益教师培训启动仪式”！忙了一天有些疲惫，但仍然坐下来打开手机登录加群后，参加开班仪式！开班仪式上，吴虹校长的讲话让我震撼。教育竟然发展到了这样的地步，只在一次我县区实验校看过一节直播课，但是不明白咋回事，学生用的工具也不清楚。通过开班仪式，我知道我们接下来要学习的是这方面的内容，教师必须接轨互联网！
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我的学校是一所乡村中学，学校所在地也是非物质文化遗产大泉源酒的所在地。我任教的学科是数学，加入互加计划的学习第一天我就被课程吸引了，迫不及待的上麦与吴虹校长互动，当我问道如何在我们学校引进直播课堂互动教学时，吴虹校长说让我听完这次培训的课，就知道答案了。从懵懂的参与到热情高涨的学习、打卡、写简书，我都在努力寻找答案。在互加计划里我几乎每天都在学习，周一的基础入门班理念的转化，让我知道我们现在处在教育2.0时代，教育信息化2.0不同于以往的应用信息技术教学的1.0，教育信息化2.0，体现的是“智能”，不是单方面的，而是联系和共享。我觉得在教育信息化2.0时代，要加强自身的学习能力，要会在网络上收集信息，整理信息，生成信息为己所用。另外要注意网络安全，既不能沉迷于网络，也不能被网络上的信息所干扰，要学会区分不安全信息，不传播不经证实的信息，网络安全很重要。
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去年在我县召开的国开大学磨课总结会上任馆长给我们讲了希沃授课助手，实现了手机与电脑共享。后讲了一起爱提问，利用手机扫描制作的答案码ABCD，通过手机扫码，直接将学生选择答案的体现在电脑上，可看出选择的比例。还有一个校长讲的问卷星，也是学生电脑答题，直接反应在教师终端。这些的出现给了我一个打击，我竟然都不知道，好不容易才学会了。我校也有几个老师跟我一起探讨学习应用到教学中。所以我要提高我的应用能力，处理信息的能力，整个信息生成信息的能力。以至于影响到其他老师和我一起学习应用。教育信息化2.0乃至教育信息化3.0，我们教师不努力，就会将孩子带出时代之外了，教师努力决定了孩子努力的方向。
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这些应用的同时我也有困惑，我就是觉得怎么去实现教育信息2.0，要实现教师、学生、学校全覆盖，理念也是关键，教师心里会觉得我岁数这么大了过几年就退休了，整这些干啥多麻烦。一个人的力量是微弱的，一群人的力量是庞大的。所以我的困惑是会带动我们老师一起应用“智能”去教学。周二管理提升班的课，让我学会用一个管理者的视角看待学校发展；周三奔跑的小狮子，各位优秀老师的分享，让我每时每刻都像他们学习靠拢，为学生思考；周四的信息技术提升班，让我更加了解PPT，学到了很多我没接触过的软件，思维导图都令我耳目一新；周六的彩虹花阅读，让我学到知识的同时知道了大师和敬业；周日的亲子教育让我身心愉悦，与孩子沟通，与孩子互动是前所未有的清新。
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我在以后的学习中，将努力完善自己，争取开学时把思维导图应用于教学，教会学生用思维导图，先从小的方面做起，争取早日加入到直播课堂。我希望与大家一起成长学习，一起进步，希望大家多多指教。
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