我承认，我不是一个很严格的老师，有时候也不是很严肃，我总是喜欢现在学生的高度去想问题，所以对学生勇士很宽容；我有时候会忍不住在课堂上，尤其是自习课上跟学生开玩笑，惹他们笑……
比如，第四组的桌子老是摆不好，我就跟他们开玩笑：“第四组桌子摆不好，不是你们的错，也不是我的错，是第四组这一片被巫婆施了魔法，受到了诅咒……”
我还没说完，同学们哈哈大笑。
其实，我要说的重点是最后一句“我们要想办法破解魔法、诅咒”。
可是同学们只顾着开心了，他们似乎并没有明白我的意思，唉！还是有些人又开始瞅准机会，嗡嗡嗡嗡嗡嗡地说起了话。
比如，上托管的时候，有位同学发数学作业，有一个孩子的作业没有皮，所以他看不到名字不知道是谁的作业！看到这本没有皮只有瓤的作业，我都惊呆了：我们小时候没有保护作业的意识，往往作业本是这个样子的。可现在的孩子，家长和老师都会要求他们把作业、书本保护好，还都要再包一层皮，无论如何，他们的作业也不该沦落到这般可怜的境地啊！
“这是谁的数学作业？”我拿起作业问道。
小果果同学羞答答地举了举手。
他上来拿作业的时候，我对他说：“你看，我们人都是要脸的，把我们的脸皮撕下来你说行不行？那人家本子也要脸啊！你把人家的脸撕掉了，人家也会伤心难过啊！”
孩子不好意思地笑了，拿着本子回去了。
全班同学也笑了，笑完之后就开始有人窃窃私语。
……
有时候我不喜欢批评孩子们，一些事情，我希望能轻松幽默地解决。可是这帮崽子们哪！你但凡给他们一个好脸色，他们就想蹬鼻子上脸，他们看到老师不生气不骂人，就开始放肆起来，开始说话，有时甚至说笑！简直气人！
所以我在想，肯定怪不了孩子们，因为他们毕竟是孩子，听见老师说话有意思，肯定会笑啊！这才是孩子嘛！他们看到老师一高兴，肯定就放松了自己啊！
那么！要改的应该是我！
轻松幽默地解决孩子的问题或者孩子们的问题，这一点肯定是没有错的，总不能天天吼啊凶啊批评啊，教育中这样的效果是微乎其微的。而且老师生气自己的身体也受不了啊！
所以，我应该从改变自己入手：
1.课堂上，尤其是自习课，少说话，少说无关紧要的废话。尤其是在孩子们写作业的时候，静静地，不要打扰他们。
2.个别学生有需要改进的地方，可以走到他跟前轻声对他说，不要把要对个别学生说的话在全班说。
3.如果班里整体有问题，首先不要生气，不要吼叫，这不是最好的教育方法。镇定下来，站台那里，眼睛狠狠地盯住他们，让他们自己察觉到自己的不对，从而回归到正常的学习。不怒而威，你要不断树立自己的威信，以柔克刚。
3.解决一个问题后，要跟进后续情况。
加油吧！
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