爱，就是会共情

 

爱，就是会共情

          一直认为，最真诚的爱，就是会最恰当的共情，爱的能力就是共情的能力。

          1

        中午我按照往常时间做好了饭，但儿子并没有在平常的时间点回来，我也没有多想，觉得今天开学第一天，也许跟同学聊的时间长一些，于是继续在厨房准备晚餐的菜。

        一会儿，儿子回来了，我一看比平时晚了十几分钟。看他脸色不太好，很沮丧，很不开心。低着头，眼睛里似乎还包着泪。“妈妈，我摔了一跤。”儿子说。“你人没摔到哪里吧？”我赶紧从厨房出来，很担心的上下打量他，好像没有摔倒的迹象。“没有。差一点就摔倒擦伤了。”儿子语调更平和一些了。“人没事就好。”我一听人没事就不在意，继续在厨房忙活，准备吃饭。“我提的袋子在行进中插进前轮了，卡住了轮子，所以我差点摔倒了。车子前轴好像扭歪了......”儿子跟进厨房想继续跟我诉说，但我打断了他，“人没事就可以，车不要紧，任何时候人的生命安全最重要。”然后坐下来吃饭，我一点都没有注意到孩子的情绪还很低落。试图甩开这个话题，赶紧进入我预设的话题——开学后家庭学习时间安排。话还没说几句，儿子就发火了：“我今天差点就摔大跤了，你还在跟我讲这个。”“你不是没受伤吗？”“我人没有受伤，但我受到很大惊吓啊！”儿子委屈的泪快要留下来了。我马上意识到自己的粗心大意。“对不起！是妈妈不好。妈妈忽略了你的情绪，我向你道歉。待会你在家休息，我帮你把车推去修理。”“也需要修很久呢，中午时间怕不够，周末去吧。”“车子坏了骑车不安全。先去看看，万一要很久再回来，好吧？要不你骑我的车？”“你的车这么矮，我怎么骑？......那就去看看吧。”

        这件事让我自责了很久。我一直认为自己是很在意孩子的，也一直强调要关注孩子的情绪，学会与孩子共情，但没想到事到临头我还是没有处理好。如果时间倒退，正确的处理方式应该是这样：

        “妈妈，我摔了一跤。”

      “你一定吓坏了！人没事吧，摔倒哪里了”

        “人没有摔倒，但车子摔坏了。”

        “哦！你一定吓坏了吧！现在心里还心有余悸吧？”然后应该给孩子一个结实的拥抱。然后在孩子感受到父母的关爱情绪平和之后再探讨事故的原因以及今后应该怎么避免，并谈论车子修理的问题。孩子在一个能够跟他共情的家庭里才能感觉到安全和温暖。

          2

        “妈妈，今天晚上数学老师缴掉了我们的练习册。”

        “为什么？”

        “因为老师要求我们完成到14面，我们只完成了第10面，老师还说如果月考一数学单科排名没有达到我们各自的中考总分排名就要抄写试卷10遍，老师太严厉了，太苛刻了。”

        “你一定感到很愤怒，很惊讶，也许还有一点点自责吧？”

        “恩。有一点愤怒，不过更多的是惊讶，从来没有想到老师会这么严厉。我觉得老师太苛刻了。我们精英班也不是神童，怎么可能达到他的这种高要求。但老师好像认为我们应该是神童。我觉得老师说话风格有点像爸爸，喜欢冷嘲热讽。”

      “是吗？那你应该感谢谢爸爸让你预先适应了种种风格。你想哪些一直处在父母都温和激励风格教育下的同学就惨了，一定要很长时间才能适应。”

        儿子听到这笑了笑，显得没有那么怨气冲天了。

        “你觉得做不到老师的要求，那怎么办呢?坐以待毙吗？”

        “也不是。我还有一本小的练习册可以做，再说你不是给我买了一本数学资料吗？但我数学想来偏弱，我觉得我肯定考不到老师要的排名。”

      “没关系。一次不行，长时间坚持努力，三次，四次之后也许就行了。”

        我没有指责他为什么没有完成作业，我尽力克制自己，要学会先跟孩子共情，然后再分析和指导。虽然我对他的依然懒洋洋和信心不足努力不够还很不满意，但我想找时机引导。至少，之前我跟他说的看《英语广场》杂志他听进去了，中午也会做十几分钟数学题，慢慢来吧。心里再着急，方式方法也不能简单粗暴。跟青春期的孩子要学会斗智斗勇啊。

        3

        国家开放二胎政策之后，所有人都在谈论二胎的话题，人们见了都问：“生二胎不？”我和老公是没想过的，尤其是我。我觉得我这辈子的母爱就这么多，刚好只够爱儿子这一个孩子，再多一个，我母爱不够，对不起人家，所以干脆别让人家出来的好。老公是觉得年纪很尴尬，等二胎青春期我们六十多岁了，万一特别逆反，可别活活把我们给气死了。

        话虽如此，不过我们在餐桌上还是不免会谈到这个话题。没想到我们才刚刚起了个头，就遭到儿子一通狂轰乱炸：“我对你们无语。就算你们以最快的速度把我的弟弟或者妹妹生下来，我也比他（她）大整整十五岁。这是什么概念？这意味着我外出求学的时候他才两三岁；我在外工作的时候他才读小学；我成家立业的时候他才读中学。我们根本没有时间在一起生活，我不知道我们之间靠什么建立手足之情。如果你们认为手足之情靠天然的血缘关系就可以了，那我想请问朋友的意义是什么？如果我们没有亲密的手足之情，家里遇到事情我们怎么坐下来一起商量？更何况我们相隔十五岁，三观不同，甚至三观不合，怎么取得一致的意见？如果以上都做不到，请问二胎的意义何在？”

        我和孩子他爸都惊呆了，半晌才回过神来：“哦！你放心，不用这么激动。我们不打算生二胎，只是扯扯闲篇而已。”

        儿子似乎暗暗舒了一口气。这小子，想这么多！难怪很多同事说，现在问大宝要不要生小弟弟小妹妹，小学生一下说要，有个伴玩，中学以上就不同意的，只是表达异议的方式各不相同而已。

爱，就是会共情