给孩子贴心理学标签者是魔鬼！

   

给孩子贴心理学标签者是魔鬼！

    最近干预的三个案例，都与孩子有关（或许是寒假的缘故）。其中两对家长是因为上初三的孩子与异性同学相处的问题（我只能这样表达）--用他们的话说，孩子早恋了。更让人费解的是，孩子在学校和异性同学相处的情况，是班主任通报的，要求家长干预三个家庭的家长；另一位家长是对孩子追星反感，却拿孩子没办法，亲子关系紧张。

    在介绍情况时都会很自然地溜出心理学术语:诸如原生家庭啊，逆反期啊，焦虑啊，……其中一位妈妈竟然不厌其烦地探讨心理学理论，时不时提起西方心理学大师的名字，还炫耀曾经听过某疗法的讲座。我按捺不住怼了她一顿:“你来做咨询，还和心理师切磋心理学理论和技术，不忘卖弄你听过几节讲座记住的人物和术语，家里有你这样自以为是的妈妈，孩子怎么能不出问题！”

给孩子贴心理学标签者是魔鬼！

    倒是一位从事大学学生思想工作的老师特别谦虚，大致介绍了孩子的情况后直言不讳，说对班主任的处理方式有不同意见，但自己把握不准如何帮助孩子，不想因自己处理的不专业适得其反。

    曾数次撰文分析，刚刚步入青春期的孩子，由于生理和心理的原因，加之全媒体时代孩子们获得各类信息的渠道广泛，对异性同学产生好感，甚至表达喜欢的言行都是正常的，而且那种感觉是美好的、很难被外力阻止的！如果真有老师不知道异性同学之间互称“老公老婆”、同学之间叫“大嫂姐夫”，说明这位老师不称职，师生关系不良，一个连班级基本情况都不了解，同学们的动向没人给通报消息的老师就像一个只会教书的聋子瞎子，班级管理也是无头苍蝇。

给孩子贴心理学标签者是魔鬼！

    与家长们相比，孩子们的坦诚、真实却令人羡慕，当把家长屏退私下沟通时，问他们有没有想过和异性同学发展的结果时，男孩子都毫不含糊地回答:“将来就一起啊！”人家男女生之间的喜欢，真的是奔着结婚去的，这可不是儿戏，也不是耍流氓。

给孩子贴心理学标签者是魔鬼！

    在孩子需要帮助时，有些家长病急乱投医，不能给孩子需要的帮助，不了解孩子身心发展的现实状况，不能虚心地和孩子平等交流，试图拿几个水土不服的西方心理学术语救急，只担心的是影响孩子学习成绩，和老师结成联盟粗暴干涉孩子们的交往，甚至还在班会、家长会旁敲侧击（有的是指名道姓批评）讽刺挖苦，这哪里是相爱帮孩子，哪里是在“教育”？简直就是火上浇油，架秧子添乱！

欲知如何帮孩子，且听下回分解。