村下老师在现代主义文学史的讲课开头，引用了格非的语录，来自寻虎老师分享的音频，我也反复听了几遍，得益匪浅——我们要把文学当作一个教养，只有在这个过程中我们才能建立起一个起码的文学概念，也会对文学有个起码的尊重……那么怎么做？我们就得有一个文学史的脉络来才能建立起这个教养。
说来真是惭愧，在没读文学史之前，读过一些各样的杂书、杂报及杂志，加上学生时期从老师和教科书的学得，便以为自己很了解文学。下载了简书以后，发现了自己粗浅和渺小，在那里，人家提到看什么书，便也跟着买来看，写文章，看到人家写什么，自己也便写什么，写少了或是写不出，就焦急得不行，怀疑起自己学文学的能力和领悟的能力。直至了解到文学史的粗略大概知识，才真正发现了自己认知的盲区。
关于文学史的脉络，最早读到的是寻虎老师公号里的文章——现实主义、现代主义、后现代主义的异同，最深的感受是，犹如夜航的船只找到了灯塔，才发现文学的世界里竟有这么多的奥秘和精彩！也真正理解了老师为什么那么掏心掏肺地让我们去读文学史，正如他掏心掏肺地让我们读谈美和梦析一样。
这次在村下老师分享现代主义文学史之前，老师又提前叮嘱我们抢先买书看，以免到时听不懂或听来枯燥，便急里急抓，恶补了文学史的概述和少数几个代表作家。村下老师分讲得很细致，尤其在流派和代表人物代表作品方面。我这里就简单的给自己梳理小结一下。
一.现代主义产生的渊源。现代主义是19世纪末出现的反传统文学，前期是象征派，在20世纪获得了巨大发展，涉及绘画、音乐、舞蹈、电影、建筑等领域。现代主义是在非理性思潮的影响下产生的。现代词与变革相联系，不仅反传统，而且要创新。现代主义文学是对浪漫主义文学或心理描写传统的极端发展和演变，也是中世纪以来倡导的形式主义潮流发展的结果。
从表现手法看，现代主义不再追求对社会现实的描绘，文学的发展朝着描写人的内宇宙(如人的烦恼、孤独、失落、厌恶、恐惧、焦虑等)而逐步演变。以往理性在文学作品中只表现了自我的一部分，非理性没有得到充分描写，心绪和主观感受这些难以述说的部分，用抽象的逻辑概念无法表达得具体清楚，现代主义非理性将之赋予本体意义，文学作品中运用了象征、超现实、意识流、自由联想、黑色幽默、魔幻、荒诞等手法来表现，使人获得具象的感受。
从艺术手法看，现代非理性竭力摈弃逻辑体系，无视或否定事物发展的一般规律，打破时间和空间的正常顺序，强调主观性、随意性、直观性，以表现表象混乱的世界、紊乱的社会现象、异化的内心世界，在人物、情节、语言等方面标新立异。它的美学观是以丑为美，化丑为美，大量运用新的艺术手法，如意识流、心理时间、超现实手法、自动写作、黑色幽默、神话模式、时空倒错、自由联想、人称变换、怪诞、变形、悖谬等。
在内容上，现代主义将世界理解为荒诞的存在，深刻地表现了异化现象，戳穿人是理性动物的神话。
二.现代主义产生的流派和代表作家。现代主义持续的时间很长，流派众多，一般分为前后期，简单罗列如下
前期：1.象征派。代表作家有英国的艾略特、爱尔兰的叶芝、法国瓦莱里、奥地利里尔克、美国庞德、俄罗斯的勃洛克、巴尔蒙特等。
2.表现主义。代表作家有美国剧作家奥尼尔和奥地利小说家卡夫卡。
3.意识流。创始者是法国作家普鲁斯特，代表作家有爱尔兰的乔伊斯、英国女作家伍尔夫、美国作家福克纳。
4.超现实主义。超现实主义由未来主义、达达主义发展而来。未来主义由意大利作家马里内蒂提出，达达主义的主将是原籍罗马尼亚的法国诗人查拉。
5.存生主义。存生主义产生于法国，代表作家有萨特、加缪、波伏瓦。
后期：1.荒诞派。荒诞派戏剧产生于法国，贝克特是其代表作家，另一位代表是作家尤奈斯库。
2.新小说。主将罗布一格里耶、西蒙。
3.黑色幽默。美国海勒和冯内古特足代表作家，另有品钦和巴思。
4.魔幻现实主义。代表作家有博尔赫斯、加西亚.马尔克斯和巴尔加斯.略萨。
三.现代主义文学流派的特征。现代主义最普遍的特征可以归纳四点：1.不再追求对社会现实的描写，描写多为心理现实，基本属于文学表现论。2.采用的多为非线性叙事。3.普遍运用象征隐喻。4.更注重人的主体性，有深厚的人道主义思想。
前些时偶然读到的一首小诗，如果没有上述文学史的知识，我想我会很快地翻过去，或是读得稀里糊涂，根本不会懂得这首诗的运作手法、象征和隐含的意义。正因为懂得这么一丁点，每隔几天都要回看一遍，特别是写作挖不到意象，或意象流不动、不知道什么是流动的意象时。
悬崖边的树 作者曾卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边——
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
留下了风的形状
它似乎即将倾跌进深谷里
却又像是要展翅飞翔……
写到这里，行文即将结束了，再次轻轻地问自己，为什么要读文学史？我想，就用老师们的话作这最后的回答语吧：村下老师说，我们只有读了文学史，才能定位每一部文学书的流派，有什么特点，并找到与之相关联的书和作者，吸收到真正的营养；格非老师说，学文学，读名著，不单单只为获得愉悦和美感这么简单，对文学精神研究有理解的人，一定对生活有所理解；寻虎老师说，理解了文学，也就能够理解生活，从而获得滋养生命的能量！
老师分享的格非音频：现代读者对阅读的错误理解
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