乖乖7岁的时候，妈妈决定给他零用钱。妈妈和他协商，每周给5块钱，每半年增加5块。需要用零用钱买自己喜欢的东西，可以自己决定，但是要跟爸爸妈妈说一声。超过零用钱范围的玩具钱，爸爸妈妈会酌情考虑填补。买喜欢的书，爸爸妈妈出钱，不从零用钱里出。
经过三次调整，到现在，乖乖的零用钱增加到了每周15元。
乖乖开始拿到钱的时候，对钱没有什么概念。零用钱在他手里越积越多，他没有如何去用的想法，钱放在哪儿也不上心。随着年龄的增长，钱的概念增强了，乖乖开始关心自己手里有多少钱，能买多少自己喜欢的东西了。
有了可以自由支配的零用钱，乖乖不会轻易花掉。买东西时要计算该不该买，要买的物品价格高不高。不过，怎么花钱他是有分别的。
碰见喜欢吃的东西，他要考虑再三。实在想吃了，先问妈妈能不能买，如果妈妈也喜欢，那他就不出钱买了。如果妈妈觉得不太好，不建议他和石头吃，而他又很想吃，那他就买一点点解解馋。他很大方，买了吃的，用的，玩儿的，会和爸爸妈妈弟弟一起享用。若是买喜欢的玩具，喜欢的书，只要他决定买了，花多少钱都不在乎。讲故事的凯叔售卖的系列儿童读物，除了妈妈给他们买的以外，他自己用零用钱也买了不少。
一次，他看上了一套神兽金刚六的玩具，拿着存钱罐就让我陪着去了商店。他把存钱罐放在柜台上，很得意的对售货员说：“阿姨，我要买神兽金刚六。”
那个阿姨问：“你拿什么买？”
“我有钱。看，在这儿呢。”
“你买玩具，爸爸妈妈同意吗？这套玩具得用好多钱才能拿走呢。”
“妈妈给了我零用钱。我买喜欢的东西，跟爸爸妈妈说了就能买。”
售货员笑着对旁边人说：“这孩子说话真大气。”
那套玩具差不多得用400块钱。付完款，乖乖拿着立起来到他胸部的装有玩具的大大的盒子，很有满足感的顶着太阳往家走，脸上有一种能做大事的自得。
能做大事的乖乖，也只是个8岁多的孩子。他思维活跃，爱说，爱动，爱笑，在学校也有让老师头疼的事情。十一假期过后，老师找了乖妈面谈。乖妈没有采取压制的方法批评管教他，而是跟乖协商用扣减零用钱的方式，规范他的在校行为。
他以为妈妈不再给他零用钱了，怯怯的问：“我淘气，零用钱就没有了呀？”
妈妈很严肃地说：“不是。零用钱妈妈还会给你，你不做别人不喜欢的事，该给多少给多少。如果你在学校做了错事，那就要扣钱了。做几件错事，妈妈扣你几块钱。一天有一件错事，扣一块，有两件错事，扣两块，没做错事，不扣钱。”
他看看妈妈，想说什么，妈妈面容严肃，吓得他没敢吱声，回屋写作业去了。
乖乖写完作业，拿给妈妈看，见妈妈不再板着面孔，对妈妈说：“妈妈，不用每星期一给我15块钱了。先给我9块钱，剩下的钱，我做了错事，一天扣一块，不做错事，一天给我补一块钱。”
乖妈听了一时没反应过来，琢磨给9块钱，再一块一块的给，直到给够了15块，多麻烦呀。再一琢磨，忍不住笑出了声，怕乖乖看见，假装挠痒痒，捂住了嘴。心里想，乖乖数学学的不错啊，计算能力真强。嗯，聪明如乖，能做大事，也能止损。
乖妈知道了乖乖的想法，但是没有说破，而是语气温和的告诉他：“做了错事，是要接受处罚的，扣减零用钱是对你的严厉处罚。不想受处罚，不想让零用钱减少，在学校就要遵守课堂纪律，自己管好自己。你自己管好了自己，零用钱一块都不扣，有突出表现，得到老师和同学的夸奖，还有奖励。管不好自己，做几件错事，扣几块钱。”
妈妈这么严肃的对待乖乖在学校不能很好的管理自己的事，乖乖知道了只要自己做了让老师和妈妈不喜欢的事，受处罚是免不了的。
妈妈话音落下，乖乖就低声说：“知道了。”
听见儿子说的话，妈妈知道儿子知道该怎么做了，用鼓励的眼神看着他说：“妈妈知道你能管好自己。明天我会听到老师表扬你的话语，是吧。”
“是。”
屋里的气氛有些沉闷。乖妈起身去厨房拿来削去果皮的水果，叫来在卧室玩儿玩具的石头，把水果递到了他们手里。母子三人一边吃水果，一边有说有笑的欣赏石头用乐高做的机器人。一忽儿的功夫，沉闷的气氛就得到了缓解，屋子里又响起了乖和石头一起玩儿乐的声音。
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