创客教育“做中学”的理念及综合素养培养的目标导向与传统知识传授主的课堂形态形成鲜明对比，创客教育也因此受到极大的认可。如何将创客教育的理念与方法融合于学科教学，带动学科教学的变革与发展，是发展趋势，也是值得研究的课题。辽宁省电化教育馆就在今年10月组建了“基础教育创新创客创客教育联盟”，全省遴选160所实验校，旨在通过研究交流促进创客教育与学科教育融合，带动学科教育变革与发展，培养学生跨学科解决问题的能力，团队协作能力及创新能力。
辽电教馆字（2019）29号
福州台江区宁化小学林文娟老师用创客动画来提高学生的学习兴趣，通过动画创作来激发学生的想象力和创造力。无独有偶，沈阳市铁西太阳小学的英语老师史淑华也在探索和实践当中。今天去参加史淑华老师名师工作室的展示活动，活动中史老师介绍到她正在用麻吉星魔法课堂创作系统开展主题式动画英语校本课程，并展示了部分成果。
史淑华小学英语名师工作室
孩子们根据不同的主题，小组分工协作，创编英语动画剧本，手工制作场景道具，拍摄动画画面，再给动画添加英文配音等。孩子们在这样的课堂中好学乐学，创新创造。老师用麻吉星创作系统重构学习场景，激发学生兴趣，主题教学活动过程中发展了英语学科素养中听、说、读、写的语言能力，思维品质及人文素养。
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