独坐窗前，远眺群山连绵，不时看看孩子们的照片，无忧无虑，天真烂漫。
耳边突然想起一句话：“他只是个孩子。”是啊！无论他是整天说话，上课动来动去，如何的不让你省心……他真的只是个孩子。儿提时候的你我不也天天灰头土脸，不也管不住自己吗？
一、老师的偏见让我自卑的学生时代
小学时的我是个十足的假小子，整天混在男生堆里，踢足球打篮球，就是不喜欢写作业。于是，觉得作业很简单的我开始“鬼画符”，每次老师看完我的作业眉头一皱，我就知道又要重写了。
那时，“最重要”的节日便是六一儿童节。六一前，班里彩排，我这个假小子很开心地穿着裙子来到学校，到现在我仍清楚地记得，那天班里六个女生只有我穿了裙子。
男生彩排完就轮到女生上台，老师对着我上下打量了一番后，说女生不用上来了。当时我幼小的心灵受到了万点冲击：老师真的不喜欢我。
五年级，一个敏感的时期，我感觉到了老师的种种不喜欢，老师的一个眼神，老师的一句话，都会刺在我的心里……
“老师不喜欢我”深深地烙在我的心上，上课不敢多说话，下课对老师敬而远之，当老师说不懂就问时，只能闷在心里。
渐渐的从“老师不喜欢我”到“我笨所以老师不喜欢我。”简短几个字的的转变，隐藏的却是一个孩子内心的转变，是一个孩子性格的转变……从开口就问到后来的不再发言，这是师道尊严？还是一种悲哀？
直到后来，我渐渐长大，初中时遇到一位博学多才的地理老师。上课时她上知天文下知地理，下课时她和同学们谈天说地，相处融洽。
在“无数”次下定决心后，我好奇的凑过去，我们聊起以前的老师，我说“我笨所以以前的老师都不喜欢我”进而颤颤巍巍地和她说着小学的事情。她说：“你不笨，你很聪明，那时候的你应该是犯了什么错，而你没有发现，所有的老师都会对事不对人的。”这番话比起要中考、高考的文言文，都让我记忆犹新。
二、方忆起，你也差点成为了那个因严格而让学生觉得不公平的人
1.为人师
从没想过，有一天我也会为人师，都说学高为师，身正为范。当我高考志愿选择师范那一刻起，我就下定决心做一个用心的老师。我不是学识最高的老师，但是我要不断努力学习；我可能缺点很多，但是我要拼命反省，努力做好。
2.心中的不平
走上这个岗位不久，我也遇到了似曾相识的难题……
我也遇到了那个经常调皮捣蛋的小孩。有一天，我正在讲台上讲得“天花乱坠”，一个小男生揉着脑袋哭着对我说：“老师，我头疼。”这一举动吓得我这个新老师手足无措，于是我赶快找来了校医。
那个男孩从头疼――肚子疼――头晕，各种症状无缝隙转换。询问完情况，量完体温校医和我相视一笑，原来没什么问题，这个小男孩或许是觉得上课无聊得了假病……
小小年纪还装病呢！真是一个头两个大，我埋怨自己运气不佳，我开始用不同的眼光看待他，有时候甚至会用极端地看他“不顺眼”。
夜深人静，我静下来好好反省，何来运气不佳？全班那么多小朋友，而调皮的就这么一个，细细想来这分明是自己的问题，我成为了那个我自己讨厌的老师……只喜欢乖学生，调皮捣蛋的就贴“坏孩子”的标签给他们。
3.思过则改
一次次的反思以后，我决定改变自己，从一点一滴，上课多留意那个调皮的孩子，经常给他鼓励。虽然他学习算不上极好，但是写得一手漂亮的字。也经常在课堂上表扬他，有时候也私下找他交流。慢慢的，那个调皮的孩子不存在了，取而代之的是一个懂事的小孩，他再也没有得过假病，他也慢慢开始融入课堂，感受老师的关心……
一个学生的改变是小、事小，但是不知不觉中你或许改变了一个孩子的性格，一个孩子的一生……
严格的爱或许更好，但鼓励或是更好的解决方式，有时我们也需要换个角度去热爱每一个孩子。
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