那天在简书看到一篇文章，说持续努力能带来成功，间歇努力会带来失败，此观点不敢苟同。
学生为什么会有暑假、寒假，是为了让他们进行短暂放松，然后才能积极地再投入到紧张的学习中。上班族为什么会有周末，也是为了让他们能够短时间逃离紧张的工作，然后在精神饱满地投入到下一周的工作中。这些都是间歇性努力的实际例子啊。
如果让学生没有假期，上班族没有周末，让他们打持久战，那么最后就会陷入疲劳，那么最后就是效果大大折扣，投入了时间和精力，效果却不一定能达到最好。
我们曾经有个初中男同学，长得个子不高，不过恰恰契合了那句“浓缩的都是精华”，学习成绩不是年级第一，就是年级第二。我们这些名不见经传的小人物，该玩时玩，该学时可能还在玩，成绩很是一般。每每提起他来，都是崇拜的语气和眼神，那可是一座不可逾越的高山，妥妥的学霸一枚呢。
我和他考上同一所高中，不过人家是以前几名的高分考入，而我是以压线分数进入。我们并不在同一个班级，但因为是同学的缘故，虽然彼此并没有说过多少话，还是很关注他的成绩的，谁让人家是学霸呢。
学霸上了高中，在高手云集的众多学霸中，他不再是年级第一或第二了，据说在班里也只是考到了七八名的样子。后来高二分科，他开始上了理科，快到第一学期期末时，他要求转到了文科，在他看来，他的文科优势更明显。
在第一学期期末考试时，出乎所有人意料，他竟然拿到了文科年级第一名。这个成绩又让我们惊呼，果然厉害，真学霸呀，从理科转到文科，仅一个月不到的时间，还能“艳压群芳”，果然让我们高山仰止。
高二第二学期时，具体不记得有多久，反正感觉很久的样子，都没有看到了这个我们引以为傲的学霸同学了。遇到他们班的人，问及他的情况，给我们说，“你们不知道？他神经情头疼休学了。”我们面面相觑，不明所以。后来才知道神经性头疼，就是他一学习，头就剧疼，所以不能来上课了。
后来，我们又看到他来了学校，以为病情已好，很是欣慰，毕竟是学霸呀，不能学习了，多么可惜。可是没多久，他又不见了，原来病痛还在折磨着他。
后来高考前昔，老师又找到他，问他高二的时候能不能参加高考，以他曾经的辉煌历史，随便考考，考不上好大学，中专大专应该不成问题。可惜的是，病痛的折磨，让他连考试也参加不了了。
于是，后来，我们这些曾经远远被他拉在后面的同学，竟也发了奋，图了个强，考上了理想的大学。而他，却终于再也没有机会上大学了。
据说他的神情性头疼就是因为压力太大，太想维持学霸的江湖地位，用脑过度，才导致的。所以，在我看来，持续地间歇性努力才能达到最佳效果，因为张弛有度，才能走得更远。
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