李颖果成绩的飞跃

李颖果是班上英语课代表，班主任就是英语老师，并且这女生去年就师从班主任，深得她老师喜欢。

有一点，她数学一般般。

班主任解释，去年他们班每次都是倒数第一，最好的一次是倒数第二，所以颖果数学成绩不好情理之中。

上次月考，颖果英语考了115，数学考了69，我把成绩单从上到下一直到六十多分档次里才看到她的名字，此时，抬头看，她正在我办公桌对面问英语老师题，你英语还想考120（满分），数学就这德行？

我怒火中烧！

在办公室狠狠批评她一番，并且道出了我曾经的不满——

考试前两天，下课铃声刚响，颖果就拿着书冲到了讲台上，我满怀希望等她问题:“问哪道？”

“我抄英语课文。”她看都没看我开始在黑板上抄写英语课文。

一黑板英语单词在我的那节数学课上跳跃着，像挑衅，学生说是刚抄上的，不让擦掉，我忍着没吭声。

我还没下讲台，你又上来抄写英语，啥意思？你能不能等几秒钟我走出教室再说？

这些不满，我都忍着，一直到考试结束，颖果的数学成绩成了我的出气筒，质问她是全校排名只靠英语？

英语老师一旁说情也挡不住我的怒火。

后来还有一次，晚自习第二节下课前几分钟，教室里静悄悄的，我转着看学生做题，到颖果那里，就她抱着书包，忙着一样一样作业往书包里装，单单没数学作业（晚自习是数学时我不再布置家庭作业）。

我静静地看她收拾，她专心得程度竟然没发觉我。

“你是在收拾书包急着下课？”怕惊动其他学生我轻轻问。

她所有的动作立刻凝固。

“你站起来看看，全班有没有第二个？”我又轻轻问了一句。

我平时要求哪怕下课最后一秒钟你也不能有想冲出去的想法，否则你就是不爱数学不爱我，你的成绩很难提高。即使不爱，装也得装真点。

爱我者爱返。

三周后，成绩出来，颖果数学考了111分，全年级总名次第四。

“这是不是你中学数学成绩最好的一次？”我站在讲台问她。

她笑着点头。

“如果不是数学多的这几十分，英语即使从115到120（满分），你能进年级第四？”我又问。

我是在变相表扬她，给大家侧面表明数学的重要性。

李颖果羞笑得满脸花。