4月11日，在中国林学会自然教育工作会议上，305个单位和社会团体发出倡议：依托中国林学会成立自然教育委员会（自然教育总校），统筹、协调、服务各地的自然教育工作，培育更多关注、参与自然保护事业的社会力量。这是我国首个以自然教育为内容、范围最为广泛的跨界联盟。
自然教育，是利用自然元素和自然环境进行自然体验活动的总称。随着生活水平提高，人们对自然生态、休闲游憩、课外体验等方面的需求越来越迫切，自然教育已成为社会关注的新热点。
当前，自然教育事业在全国蓬勃发展。各地涌现了专注自然教育的机构，开展了类型丰富的面向社会大众特别是青少年等多种形式的自然教育，并产生了积极、深远的社会影响。
丰富多样的自然教育活动
自然教育的实践模式是多元的。如英国的自然教育早期的“到绿地中去”、“从公园开始”等类型的活动；美国的农场、国家公园都是自然教育的重要活动场地。目前国内的自然教育主要是以森林资源为基础的自然体验教育。森林教育，成为国内自然教育的中流砥柱。
森林幼儿园在20世纪50年代发源于丹麦，已风行于德国。目前，德国全境已有超过1500所森林幼儿园，而且已经拓展到了欧洲以外的地区。日本的自然教育起步于36年前，现已有近4000所自然学校；韩国自然教育已经开始对亚洲邻国进行课程输出……
国外蓬勃发展的森林教育
森林教育为孩子们提供充足的户外运动时间，让孩子们在大自然中主动探索世界，收获知识。在自然中获得感官运动经验对儿童发展是十分重要的，通过激起感官兴奋，让感觉通过器官传向大脑，产生出行为反馈，这对于孩子的身心发育十分重要。在大自然中亲身实践的儿童，他们运动技能、社会技能、语言能力、创造力、数学和科学知识都表现优异。
户森Hooson森林教育一直坚持“融合国际，本土创新”的教育理念，通过引进国外先进的教育理念在国内进行本土化创新，探索真正适合中国孩子教育的国内森林教育，专注于用更好的方式来教育孩子。
森林探索活动
户森教学体系以探究式教学为主，强调对某个主题深度探究，进行整合式学习；针对孩子潜力的挖掘，以游戏为主设立课程，激发孩子主动学习的乐趣。通过引进国际STEAM、EYFS等先进教育理念和教育体系，结合本土创新，专注于培养孩子专注力、耐挫力、多语言能力、艺术创造力、国际化视野、学习探索能力、解决问题能力的七大能力。
探究式教学活动
户森森林校园Hooson School拥有50000平米教学用地。以欧洲森林学校为蓝本，分为幼儿花园、儿童森林营地、创智与创意工坊、大型马场、畜牧养殖区、亲子农耕区等五大区域。通过手工、绘画、木工、陶艺、马术、农作等多元学习项目，森林剧院、森林图书馆、营地、畜牧养殖区等多元学习场景，孩子可以长期与大自然亲密接触，促进身心健康、全面地发展，提升孩子的内在感知能力与外在认知能力。“让孩子成为更好的自己”是户森森林教育最大的愿景。
网友评论