读书笔记——《书语者》（六）

第七章：放手。读这一章的时候，我想到读书时候不愉快的记忆，是那种挖空心思仍然无力的挫败感。不知道当时的老师，是否认真思考过教学的目的和意义，或许思考未果，或许有所见地却不能跟体制一博。至于现在的小学教育、中学教育，他们之间的连接，学校的教学目的和方式，是否仍然充斥着本末倒置的功利，待考察。不晓得是否有所改革和进展。

马上一只脚要跨入阅读推广的行列，也是要跨入教育的行列。如果要顺利推广，势必要结合校内教育，急家长之所急，想家长之所想，才能为孩子争取试一试的机会，只靠理念推广可能会很难，大道至简，却鲜有人走。这可能是我下一步可以思考的一个方向。

永远记住一句话——阅读终究属于读者本人，而不属于学校，或学校老师。（也不属于家长、更不属于阅读推广人）。