教育随笔之《如何塑造孩子良好的行为习惯》

    任何行为习惯，我认为都来自几个核心要素——内心的本源倾向和行为反馈，及环境塑造。

    因为是孩子，年纪尚小，我们只能从行为的反馈和环境塑造入手。具体有以下建议：

    第一，批评，是对不良行为习惯的纠正环节，必须要有，但是要注意力度的由轻到重。最开始出现时，可以是耐心的解释，为什么不可，应该采用何种应对。若是行为依旧没改善，再用严厉的眼神，轻微的喝止。再无效，可以将声音提高，辅以阻止的动作。再以后，才可以考虑身体处罚。当然，这个环节的推进不是在一个短时间内完成的。因为要给他（她）反思的机会。

    第二，鼓励和肯定。对于孩子自发的良善行为，一定要不吝啬赞美和肯定。比方说，孩子主动帮手家务，信守承诺，主动完成作业等等，而且这个过程，需要一定的持续性。因为我们都知道，习惯不是三两天能养成的。对于孩子能及时纠正的行为，也同样对待。

    第三，所谓的环境塑造，更多的是指，父母和长辈的以身作则。俗话说，身教大于言传。以身作则的示范，是一种无声，但更有力的教育。所以，父母需要注意自己的言行举止。

    以上三点，如果能综合做到，其实就是在修正孩子的行为本源倾向，因为孩子的核心观念，会随着行为习惯的累积，乃至认知的改变而改变。