“我手上拿的这本《黄帝内经》呢，是学习养生极佳的教材！没有的赶紧去买一本。”
“老师，我昨天新买的，翻到多少页？”
“别着急。暂时还没买的同学，没关系，先听我讲就好，反正我讲的书上也没有。”
“…那您让我们买书干嘛？”
“没有对比，怎么知道老师所讲的高明之处呢？好了，言归正传，所谓养生，顾名思义，就是保养生命，以令其达到健康无病痛，强壮不虚弱，长寿不夭折，美丽不恶心，乖巧不顽皮等等。所以，我们的讲题简单分为两大部分，一是认识生命，二是如何保养。那么我先问问同学们，你们觉得生命是什么？”
“老师，我觉得生命是纯真烂漫，草长莺飞二月天！”
“老师，我觉得生命是天生丽质，娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”
“我觉得生命是大展宏图，好风凭借力，送我上青云！”
“我觉得生命是韶华易逝，渐渐鸡皮鹤发，看看老态龙钟。”
“唉呀，说得真恶心啊！”
“就是，太扫兴了！”
“好歹说是老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志也好嘛！”
“说成执子之手，与子偕老也行啊，听上去多浪漫！”
“安静！老师觉得这位同学说得很好，老师很喜欢。”
“为什么呀老师？”
“因为如果你们都不老的话，谁还来跟老师学养生呢？谁还向老师交学费呢？”
“切！”
“当然，这是玩笑话。”
“我就知道老师说学费是开玩笑呢！”
“不，我是说你们都不老是开玩笑。没有人会不老，没有人会不生病，更加没有人会不死。但是，你们今天遇到老师了，你们是幸运的，因为你们听完老师所讲的，保证你比其他人多活三十年！”
“好耶！”
“你们知道三十年是一个什么概念吗？”
“不知道。”
“那就让老师来告诉你们，三十年，三十年——犹如弹指一挥间！也就是说，你们大概能比一般人多活一个弹指的工夫。”
“这么短啊？”
“但是，你们不要小看这一个弹指，想想看，当你的人生进入暮年，同龄的老头老太太都已经患了中风、偏瘫、半身不遂、脑梗塞，当他们的手一动也不能动的时候，只有你还能轻轻松松，骄傲地打一个弹指！想想吧，那个场面是多么得令人——发指啊！没有偏瘫也得给你揍成偏瘫啊！所以，不嘚瑟，也是延年益寿的一个妙方！你们看老师，你们知道老师有多年轻吗？”
“老师，您看上去就像50岁的样子！”
“不对，老师顶多40岁！”
“哈！猜不出来吧！告诉你们吧，老师今年的实际年龄是30岁！”
“啊？那老师您看上去怎么那么老啊？”
“所以叫‘老’师嘛，年轻的那叫幼师！老师通过自己的例子就是想告诉大家，我们要保养的这个生命是很无常的，是充满烦恼毒疮的。你们知道生命是怎么来的吗？”
“老师，我知道，是猴子变的！”
“错！生命实际上是业变的。”
“业变的？”
“正是。善业就变善人，恶业就变恶人。”
“那老师，商业是不是就变商人，渔业是不是就能变成美人鱼？”
“天机不可泄露！我们每个人都是业力而生。”
“老师，我妈说我不是夜里生的，是白天生的。”
“是‘业力’，不是‘夜里’！你这个大脑就需要好好养一养了，现在还来得及，不然将来弹指都弹不了了。我从无始循三界，为虚妄轮所回转，一念一时所造业，足系六道滞三涂。养生之义，即是保养这个烦恼之身在三界火宅中多烧一会儿，在五浊恶世中多造些罪业，在生死大海中继续潜水。”
“老师，我不想养生了，我想往生！请您教我们往生净土的办法吧！”
“善哉！善哉！待晓天之商客，惊鸡鸣犹喜；欣净土之行人，得病患偏乐。是日已过，浊命随减，本堂公开课就先上到这里。如果明天我们依然都还活着，继续共聚一堂，畅谈养生！下课！”
“哎，老师先别走啊！您还没告诉我们怎样才能摆脱罪浊之命，化生净土之命呢！”
“只要一向专念南无阿弥陀佛就可以啦！”
“谢谢老师！我们的学费没有白交，物超所值了！”
网友评论