我的大学支教经历

    从这篇文章开始攥稿时，我就已经做好了被人抨击被人骂的准备，但我却并不害怕，我只想将我真实的经历以文字的方式呈现出来。

    2018年8月15日到2019年1月5日，这是我离家和到家的日子。不同于以往的开学，而是去进行为期四个月的支教。那段日子所发生的一切直到现在仍然令我难以忘怀。

我的大学支教经历

    首先说一说支教是什么：支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。简单来说，去落后地区担任教师这一职位。

    其次说一说为什么去支教：那时临近放假，大家都在准备各科的考试，我记得是周日，导员突然通知我们去教学楼开会，我们都不知道有什么事，各自猜测着。导员来了以后便说关于实习的问题，因为之前班长也通知过选择集中实习或者自主实习，大家都没有想其他的，紧接着导员问有人愿意去支教吗？班级里的同学一部分愿意，一部分不愿意……随后没过几天我们又开会了，这次有教法课老师、导员、书记、院长还有洽谈支教合作的两个人，其中一个是新疆和田县教育局的人员另一个是和田县某小学教师。这里说一下为什么会选择我们学校，其中一个原因是为了响应习近平主席的号召，提高偏远地区国语学习水平，另一个原因是我刚才说的某小学教师是我们学校毕业的，去和田工作了，可以说是我们的学姐。这下好了，一拍即合，并且在书记的一句你们还想要毕业证吗这句话下，自主自愿原则变成了强制性规定了，我们只能默默承受。第三次的开会就顺理成章的演变为签合同。而且进行了采访并由电视台报道。在商谈过程中，大家都提出了自己的疑问，比如住宿条件，工资待遇,往返车费等问题。因为我们还是大学生，得首先从自己的角度考虑。他们也说那个地区艰苦，不如我们这里，并且非常感谢我们得奉献，紧接着承诺给我们提供他们所能提供的最好的条件。我们的心里终于踏实了一些。但对于一个师范类的学生来说，教法课专业知识是非常重要的，是我们登台讲课的前提基础，并未学习课程的我们在临近放假的那段时间开始进行为期10天，一天4到8小时的补课。不仅要提高专业技能，还要复习考试内容，在烈日炎炎的天气下，大家叫苦连天。但是一个学期的课仅仅10天能学习完么，答案当然是否定的，所以我们被通知提前去支教所在地，再进行为期10天的学习。在补课的业余时间里，大家都在从各方面了解有关新疆和田地区的安全，饮食，习俗等知识。互相传递自己了解到的内容，就这样战战兢兢的直到假期。

我的大学支教经历

    再来说一下我对此次事件的看法，起初对于支教这件事我也是颇为不满的，觉得那么多学院那么多班级凭什么要我们去，而且最重要的是为什么不征求我们的意见直接决定。后来发现这是既成事实也只能接受了。一向乐观的我安慰自己这次经历会体验到不一样的人生，这是以前所没有的，而且会去一个新的地方，也许会有不一样的生活。在告知爸妈以及朋友准备支教时，他们也着实为我担心，一直问我可不可以不去，我也只能安慰他们不要担心，那么多人呢，没事的。

我的大学支教经历

    2018年8月15日，我从家离开，我们班级所有人员在商议好的地点统一集合，一起乘坐了几天几夜的火车，从绿色的草地到黄色的土地，从30度逐步升温到40度，一路向西，在收拾行李准备下车的时候，我从车窗望向窗外，我一度以为自己到了荒无人烟的地方，窗外的房屋好似已经多年无人居住，房梁已经坍塌，泥土到处都是。后来我向家人形容，他们都说这像是四五十年代的时候。我却无从知晓。下车以后我们又进行了一系列的安检，一路上的安检我早已习以为常，可这次却不同，那样的情景可以让我明显的感觉到害怕，体会到安全的意义，以致于我在未来的四个月里一直忐忑不安。从火车站我们集体乘坐了1个多小时的公交车来到我们住宿的中学，这是我第一次见到那些孩子，他们中的一些人帮我们提行李，他们的行为让我颇为感动，那一瞬间我的心态发生了改变，我要尽自己最大的能力教给他们知识。这是我当时心里所想的，而在以后的四个月里我也确实做到了。

我的大学支教经历

    从那天起我们住进了教师宿舍，两人一个房间，开始进行又一个10天的培训，我们在这个学校的食堂吃了一个星期，却也因为饮食不同大家食味索然，出入受限的我们更是别无他法，初来乍到一切不熟悉，而且对外面语言不通，又考虑到自身的安全问题，只能三点一线的来回穿梭在校园中，40几度的高温天气一直折磨着我们，就这样培训结束了，几个人分为一组被安排到了各个村里的小学以及我们住宿的这所学校中。

    2018年9月3日，就这样我们开始了各自的教学生涯。我所在的学校1-6年级一共有10个，我被分到全校国语学习最好的那个班——4年级1班，并且担任了这个班的班主任，教授语文，英语，品德，科学，安全五个科目。和我一起的四人分配的工作也和我大致相同。全校一共14名教师。9人支教，3人在编，2人临聘。教师资源的短缺使我们支教老师一人身兼多职，充当各种角色。

我的大学支教经历

    师者，传道授业解惑也。第一节课当我站上讲台说同学们，我们来互相介绍一下自己，让我们来认识认识彼此。他们你看看我，我看看你，那时我在心里想：怎么了，大家怎么不回应我，难道我说错了么，还是他们不喜欢我！紧接着我知道了原来他们是听不懂我在说什么。后来我心里不禁在想难道这就是全校国语最好的班级？从这一件事以后我便知道了他们急需提高国语学习水平，简单的日常交流是必须的，就这样我开始了每天的教学工作。他们有的基础稍高一些，有的基础较差一些，接受的教育程度使他们不同于内地的孩子，简单的词语对他们来说都是难上加难，这让我着实苦恼了一段时间，语言不通更是他们学习上的最大障碍，我也只能变换不同的方法提高他们的学习兴趣，拿出自己的工资为他们买学习用品激励他们学习，课余时间带着他们画画，唱歌，跳舞。他们在一点一点的进步，我看在眼里，乐在心里，成就感油然而生。在长时间的相处中，我发现了一个令我不知怎样形容的现象，有的孩子会偶尔拿来一个苹果或一把红枣送给老师，但是也有的孩子，在他过生日时我送给他生日蛋糕时直接接过不说一声谢谢，也有成绩优异时我送给她学习文具一声不响直接拿走的……

我的大学支教经历

    教学过程总体来说是愉快的，但除了这些教学任务以外，其他事情似乎没那么顺利了，我依然记得那一天是周一有人来检查，全体师生进行升国旗唱国歌，一分钟宣誓，以及发生亮剑，在这一系列事项完成后，我像往常一样组织班级的学生回到教室，却被人突然叫住了，我很不解，走了过去，两个检查的人，还有校长，结果其中一个检查的人问是在编的还是临聘的？我说我是支教的，结果他紧接着问我为什么不唱国歌，我才想起来刚刚我们被要求唱两遍国歌时有人来回走并且拿手机录像了，我回答说：我唱国歌了。结果那两个检查的人你一言我一语的还是说我没唱，这个时候对谁来说心里都是不舒服的，为什么要污蔑别人这是我当时心里的想法，随即我便说：我声明我唱国歌了，而且两遍都唱了，您不是录像了么，可以查看啊，为什么说我没唱呢，结果人家直接说了一句你要是想把事情闹大就调监控。我心里简直万马奔腾。总之理论了半天，最后以来支教的就应该做个榜样大点声唱这句话而结束。我也不想再和他们争论什么，地域不同，语言不通果然是最大的障碍。回到办公室我哭了，我想不明白为什么说我，我做错了什么，我千里迢迢，千辛万苦的来到这里就是被你们找茬的么。最后我的结论是人家就想说我而已没有别的原因。我在校长面前顶撞了上级视察的人，可想而知，往后没有好果子吃了，但当时的我没有意识到这一点，我想到的只是我没有做错，却没想到我是外来的。区别对待是这里的常事，在那以后的点点滴滴里，我都体会到了那件事所带来的后果，例如，整理完全不属于自己的档案美其名曰帮忙，上课期间直接推门而入的突击检查，威胁班级卫生如果不合格上报中心校进行通报，强行送到中心校批改不在业务范围内服刑人员的卷子……往事历历在目，难道这一切是因为我生性倔强不肯低头，我至今仍然不曾明白。尽管遭受总总不公平的待遇，我却不能遗忘自己的初心，大人是大人，学生是学生，是那些大人没有接受良好的教育，缺乏一定的素质。虽然有的学生也有千奇百怪的方法欺负支教老师，但是我的心里却告诉我不管他们怎样，我现在是一名人民教师，我要做好一个身为教师该做的事情，但我有时却也矛盾着，他们对我不好我为什么要好好教他们，但随即又将这一念头赶快消灭。

我的大学支教经历

  虽然说公平的相对的，但是在这里，不公平是绝对的，除此之外还有出行的困难，我们在镇上的中学住宿，在各个村里的小学教书，最近的相差3.5公里，最远的达到7公里，出行的困难还表现在从镇里到县里，坐公交两个小时还要转车，人多不要紧还要经过层层的检查，打车基本上打不到。可以说是去很难，回来更难，还记得那天从县里坐公交转镇里的时候根本连公交都没有，无奈只能步行，走了半个小时还没有走到一半，但却见识了路途上的萧条，枯藤老树但却没有昏鸦，有的只是一片一片的荒地。现在想起来真是不得不佩服自己的大胆。

我的大学支教经历

    在即将完成支教任务的那段时间，我们又陷入了另一个难题，那就是合同中规定的工资以及往返路费的相关问题，经过一系列的波折，各方面的沟通，我们终于拿到约定好的工资，但却在往返路费上没有得到解决，有人也许会问不是有合同规定么，但是在这里我想说明的是我们作为我们学校的第一批支教人员，是未来合作的基础，发生这种事情是不会得到彻底的解的，只会你推给我，我推给他，最后不了了之。以至于直到现在我们的部分工资以及路费都还尚未解决。而且也不用期待解决，因为人家美其名曰的说奉献，我愿意奉献，但是我不愿意这种不明不白的强制性奉献，更不接受打着奉献的幌子剥削我们应得的东西。你可以起初在合同中说明路费自己报销，却不能像现在这样的欺骗别人。让别人平白无故的当冤大头。有人可能会觉得我是一个消极的人，但是我只是在陈述事实，不参杂百分之一的谎言，但不得不说的是这里确实也带给了我一些快乐，这里是我除了课后补习班第一次正式登上讲台的地方，是我第一次如此努力注入心血的地方。班级内一共22名学生，他们每个人的努力我都看在眼里，从国语交流困难到可以流利沟通，从班级每次仅有一两个同学国语考试及格到半数以上考试及格。他们飞快的进步让我骄傲，他们朴实的话语让我感动，但是偶尔不堪的言语却让我气恼……我很欣慰在我的教导下他们能有所改善，同时我也很庆幸我能得到他们的喜欢，继而创造一个轻松愉快的教学环境。我时常从心里感叹我是幸运的，因为他们不同于其他班级的顽劣、无赖，屡教不改。他们是认真，勤奋，努力的。

    在临行前一天，他们听说了我们要走的消息充满了不舍，一个个哭红了眼睛，我也很舍不得，只能留影告别，企图用照片留住我与他们的点滴回忆。一天的时间很快过去，送学生们出校门以后我的泪水却不由自主的流了下来，像开了闸的水龙头，怎么也停不下来，人非草木，孰能无情。

我的大学支教经历

    2018年12月29日，我将早已收拾好的行李提出了教师宿舍，开始了回家的旅途。那一刻我没有一丝的留恋，有的只是终于回家的喜悦。好像这一生从来没有这么开心过。以往自己看到电视上播出关于支教的消息，某某人士支教以后，看见孩子们渴求知识的样子，结果扎根在了那片土地，奉献自己的一生，每每听到这些我的心中充满向往，我也想成为那样的人，但当我真实的经历过那些，我打消了我的念头，原因不为别的，只为我的生命，在生命面前，我是个胆小的人，我可以坦然的说我怕死。那天偶然间某又看到电视某一节目的一个人讲述自己的支教经历，我问妈妈为什么我经历的和她说的不一样，妈妈沉思了片刻没有回答。但我却好像读懂了她心里的想法。

我的大学支教经历

    2019年1月5日，我终于顺利到家，结束了有关支教的一切。现在回想起那段经历可以说对我心理年龄成长是极为有益处的：在不熟悉的情况下，不要对人敞开心扉。做好自己的事情最重要。别人说你错的时候适当的解释，解释无果就不要反驳。要接受区别对待，歧视是常有的事……甚至更多，惨痛的经历造就人生的感悟。在此我想告诉那些对支教怀着期待的人：这里存在了太多无法言说的东西，如果这一辈子都选择了支教那么是可以去的，假如你去了一两年再回来你就会发现你与你原来所在的环境发生脱轨，并且很难再找到同类的工作，另一个如果你是像我这样大规模支教并且有规定的时间也是可以的，不然的话就是想去容易，想走难。怎么个想走难呢，比如说请假回家以各种理由推迟，工资拖欠迟迟不发……这些从客观上都造成了难以离开，除非你是主观上决定走了，什么都放弃……以上是我自己在支教过程中体会到并总结下来的，并不代表其他人的观点，仅属于个人的看法。

我的大学支教经历

  我的大学支教经历，带给我的更多的是身心的历练而不是专业技能的提升，但是也从侧面警示我未来仍需要更加努力，不断迎接生活中挑战，让自己的明天变的更加美好。