昨天晚上在写吧群里提醒各位：明日的写作主题是——教师节这天，建议用白描的手法。我想的是，这样的写作在最不费力的，勾勒一些剪影即可。

01上学路上

7点，车子走出小区车库，比昨日晚了几分钟。

路上很轻松，只是很想听文质说，网络半天都反应不过来，只好改为听歌。

歌曲呢？也反复播放的那几首。想起某日有个笑话说当你现在去一次KTV，就知道你自己老了。这是真的。

当车右转过剑南大道的那一刹那，对面两栋高楼中间，朝霞喷薄而出，渲染了那一方天空，虽然有些闪眼，但心情非常快活。

再右转，进入学校。测体温，报号码：128。

突然想起怎么有种犯人的感觉呢？不过，人活在世上，都需要一间屋子关住你的肉体。

02仪式感

昨晚，同事们说今天或许会不一样哦。

吃过早餐，庆华约着要去拍照，说是学校还是布置了一下的。

7点30分，学生还未进校。在国学大道上立了四个桁架，桁架上有主题鲜明的字样：今天教师节，我们这样做，老师更快乐！认真听讲，认真完成作业，遇见老师问声好。这是最朴实的，最直白的提醒吧。

美美地拍了几张，又去后校门。

原来因为我们来早了，没有遇见门口工会给每个人送的一朵花。还有一个桁架，卡通又迷你。

当然了，学校附近已经是卖鲜花的市场。昨天就感受到了。

如果是护士节，医院周围会是卖鲜花的市场吗？好像不是。

这样的待遇，只有教师才有。

忍不住发了朋友圈（每次发朋友圈都是忍不住才发），收获一大片祝福与问好。

03一上午的事儿

上午，我要上第一节和第二节。

利用晨读时间，批改完孩子们的家庭作业。陆续有孩子送来他们的心意：鲜花与贺卡。我都一一说谢谢，并使劲闻一闻那鲜花的芳香。

花，我就留在了教室，装点我们共同生活的地方，也未尝不可。

大课间，男生留在教室活动，我负责守。我对他们说：“给老师最好的礼物，就是按照要求去执行。”特别表扬一民和亚男两位大帅哥，他们是同桌，非常的安静，完成所有的室内操。也因此，被我“狠狠”地表扬，并说今天要被我记录下来。

第一节课，上“过河”的试一试。媛跑来听课，其实她就是来听我昨天听完她的课之后的“整改”情况吧。我可以很骄傲地说，她至少看见了两条：一是随机抽取学号回答问题，二是小组分享四件事。媛昨天上的这节课，在她的基础上，我只是将解题思路换成了数量关系。这个数量关系对于他们来说无疑是最难的。独立思考环节，只有4个人能写出来，是不是有些拔高了呢？也未必，现在慢慢渗透，慢慢习惯，到了高段，学习方程，找等量关系就会轻而易举。找媛媛提点意见，她一笑，并说：“听了我上的课，都不知道自己昨天是怎么上的呢！”这谦虚的媛，让我如何是好。

第二节课，做了三件事。一是给算式赋予生活情境，这个环节最嗨，因为用了摇号选人。第二件事是让学生体会“信息生出问题，问题生出数量关系，数量关系生出算式”，最后理解“算式回到数量关系，数量关系回到问题，问题回到信息”，这条路的往返都是畅通的，如果你可以自由地来回行走，说明你的数学理解力和运用力是很强的。第三件事，做了几道题在作业本上，继续强调格式，帮助几个人读题理解。

课间批阅作业，组织错误的学生进行改错。

本想去听课的（现在居然觉得如果某天不听课的话，就白过了），但想着还是要为年级出点贡献，于是坐在电脑面前编制周末小卷。可恶的电脑不配合我，反应慢吞吞的，实在无法忍受之后就重启了，效果就好了，但还是用掉了近三节课的时间。

有些事情，不用忍，重启就好了。而有些事情，需要忍，忍过了就好了。

午间，继续去清理那些“欠账”的孩子。豪萌萌地说：“老师，我吃完饭就改哈。”每次听他说话，我都觉得非常舒服。

还别说，这班里有好几个孩子，就算他可能有些不好，但就是不会去发火。

一个能让人无法生气的人，该是有多可爱呢！

04下午的光阴

下午的光阴，基本在办公室呆着。

看书，写文，处理一些其他的事情。

区学科带头人也在今天予以公示，有人获得也有人未能获得。和未能获得的人儿沟通，大家都想得很远。那些名利，都是身外的，我们泡天人都是尽心做好自己，淡然与泰然，均是上乘。

若曦是第一个回来看我的，剪了短发，她在办公室门口问其他同事：“欧老师是在这里吗？”我听出声音来了，起身迎接她，来了一个大大的拥抱。说她——黑了（这是她自己补充的），然后她说：啊，忘了带贺卡了。我说不要紧，人来了就是最重要的。

好些孩子都在约着回来，说是要来看老师。

这世上，恐怕也只有老师这份职业是最令人惦记的。当初相处的不快都在光阴里散尽，只剩下美好在我们之间穿梭。

在年级里转了一圈，教室和办公室都是鲜花盛开的地方。

惦念着家庭作业还没有改错，所以课间又回见缝插针地跑去。早上有位孩子说：“老师，你要阅好多作业。好惨啊！”我说：“不惨，不惨，如果大家都做对了，老师就没有必要存在了。”

没有人打扰的时候，我会工整地写作业，精练和小卷，我都会认真写，因为要给孩子们做榜样。

小吕回来，变化好大，说上课再也不画画了，因为要写1000字的说明。哈哈，还是因为小学老师心太软。

小简回来，笑眯眯的。给我贺卡，我准备看他写的内容，他说我走了再看吧。哈哈，还玩起了腼腆。他走后，贺卡的最后一句是这样的：原来的欧皇，还在吗？我想告诉他：在，一直都在。

佑的深情，一直都在。贺卡上密密麻麻，和他拍照，他做起了鬼脸。

彻和雅懿在门口遇见，自然与雅懿拥抱，彻却转向一边，小伙子了，有些害羞。

一大波人涌来，在校门口与他们相遇，跟着他们，我也青春。

只是，我需要回老家一趟，没有来得及见到的，只有下次了。

05没有结束的结束

现在，坐在动车上。

人不多，但还是按照抗疫的标准。

回想这一日，突然想到同事孙弘洋说的一句话：“原单位（非学校）是专注地做一件事，现在需要专注地做多件事。”是的，我们要多方平衡我们的工作，才能让白描也有描头。

这一日，不一样的只是有鲜花与众多的祝福。一样的是依然做好自己该做的每一件事。

教师节的白描，也可以是彩色的。