小问题大道理

小问题大道理

小问题大道理

昨天老师收了儿子的玩具是因为别的小朋友从他书包里掏出去了，而且老师正在上课。

儿子放学我接他，他说要问老师要他的玩具，语气很懊恼，满脸不服气，让我帮助他。我急急的回了一句:咱家玩具多着呢，不差那一个，就准备走。可这时儿子竟然问了一句:“那我就不要了?”啊，天打五雷轰!他竟然理解成，我玩具多，老师既然收走了我干脆就不要了，再加上妈妈这句话也没有责怪他，就似乎一下子就放松了自己，不计较了，不要了。而我的意思是，今天就暂时不要了，只是自己心烦应付一下他，可能没表达好。然后可想而知，就是把自己的心烦先抛到一边絮叨教导了很多话。其实就一句话:我是说家里玩具多，今天可以先玩其他的。或者老师这会很忙，已经放学了，明天老师会给你的。其实当时孩子说到这个事的瞬间我的心里对老师是有点来气的，怎么放学了玩具都还不还给孩子呢！所幸理智制止了自己，可不知道怎么安慰孩子，帮孩子解决这件小事，就急忙胡乱应付了他。

所以给孩子表达交流的时候也一定得认真，想好以后再回答而不是应付，这样孩子才能跟着学，他是能感觉到的。你尊重他了，他自然就会自信很多。而儿子缺少的恰恰是这种自尊被人重视感情的需要。他这么小就表现的不相信别人甚至不相信自己，我想，就是因为他没有受到他人，来自父母身边人更多的鼓舞与平等的交流和认真的肯定，所以才会对一些小事情表现得很在乎很介意敏感，这是天性。在乎介意是正常的，可关键是不能没有自我，别人说一句话他就会听，就忘记了自己的坚持。但也不能让他过于忍让与委屈，一个人失去了做人的天性，完全扭曲了自己，那他活着还会有什么意义，有什么追求 得是多么的悲哀。

我想到对于老师的做法在没有了解来龙去脉的时候我也不好因为这么一件小事去质问一下老师，显得对老师一点都不信任，多大点事!儿子开始说老师收走了他的玩具，我还以为老师从他手里收走的，他在不该玩的时间玩了被老师发现了。后来他又说，是别的小朋友从他书包里掏老师在别的小朋友手里拿走了不是从他手里。

可现在想想，是因为别的小朋友玩的不是我儿子的缘故怎么收了玩具还说明天再还，这不公平啊！不是我儿子的错却让我儿子受了委屈。你说是我儿子玩那老师收走了你过几天再还，是别人玩的那怎么能过几天才还呢，虽然只是一件小事但写到这里，觉得有点不爽。

我希望我想多了。毕竟玩具是自己的怎么就让别人掏了呢？当时是谁拿出来玩的老师知道吗？还是她就看见这玩具是儿子的也就不多想，斩钉截铁认为是儿子更多的不是是他自己拿出来玩的才被其他小朋友拿走的，老师不会去分析过程，她只看结果，也许她都不知道玩具是儿子的也说不准，拿出来玩了，不管是谁的就得没收，明天再还。

儿子有个习惯就是习惯把所谓“错误”的事情都是因为别人而没有自己的责任。这也是不对的。他怪小朋友拿他玩具，他怪老师收了他当天又没还给他，那他怎么不怪自己默许了小朋友才导致老师收走了，那他告诉老师玩具是他的，不是小朋友的了吗？那他给老师说了没:“老师，我没让他拿我的玩具，他硬拿的”你既然纵容了别人就不要嫌连累了你自己。你是玩具的主人，它犯了错，你得给它负责。

可人生就是会这么匆匆而过的，教育小孩，总是让人很轻易显得无心，因为太过琐碎，尽力吧，谁能尽善尽美呢！但即使是这样的小事，孩子，妈妈的头开始疼了。