离年终考试还有一周的时间，娃们都进入了最后的总复习阶段。
朋友圈里的老母亲在疯狂的刷下面这段话：
本以为复习是查漏补缺
复习了才知道是女蜗补天
补着补着才发现是精卫填海
填到最后才晓得是盘古开天地
开了半天原来还是混沌一片
此时此刻真羡慕白素贞，雷峰塔下一十八年，回来孩子都高中状元了。
老母亲的焦虑可见一斑，主角孩子们呢？
01
中午薇薇放学，抱着作业，跟我说，想要中午加班写完。（平时规定中午需要午休半小时）
我望着她，要不要这样啊？
她说，他们班同学有好多家长额外给买了试卷，每天都有家庭作业，别人中午都不休息。
“别人都做题，你也不给我买，到时候考不了第一怎么办？”
我惊叹，四年级的小朋友，对考第一的执念这么大。
但，题海战术，真的有用吗？
我反思，然后整理了一下，她这三年的学习习惯和方法，发现考试前这么复习，比题海战，效果更好。
02
合理利用错题本。在平常的学习中，老师都会让同学们自己准备一个错题本，上面记录平时作业和考试中的错题。
如果平时有认真整理，那么考试之前，先把这个错题本上的错题，全部复习一遍，保证自己可以全部做对并且理解。
很多时候，我们当时以为改正了，学会了的错题，隔上一段时间，发现又不会做了。这是因为，当时没有及时复习、巩固，导致过一段时间又忘了。
考试之前再复习一遍，再做一遍，可以起到很好的巩固作用。因为离考试时间比较近，也不容易那么快忘记。
03
薇薇昨天在做数学的时候，就发生了这种情况。
她问我说，有一道题不会做。我拿过来看，发现这个题型，之前就是不太懂，做错了。当时记录到了错题本，但是因为种种原因，后期没有复习，也没有练习过这个同类型的题，现在间隔时间有点长，就又不会了。
我让她去找错题本，看看可以找到这个题型吗？
过了一会，她告诉我说，会做了。并且讲解了做题的思路和方法。
我问怎么会的啊？
她说错题本上，她当时有记录。现在又重新做一遍，她已经全部理解了，并且学会了。
我怕她又给忘记了，赶忙找了几道同类型的题，让她做，发现全部做对了。
不需要我重新讲解，只需要自己复习错题本上，记录的解题思路和方法。自己就可以重新理解并学会运用。这就是错题本的功效。
即可以避免没有头绪，买一堆试卷来做，只增加了孩子的压力，又没有抓到问题的核心。（错题是复习的重点，只有把错的变成对的，成绩才会提高）
把错题整理完成，全部变成的对的，复习的第一部分就做完了。
04
接下来我们要做第二部分：基础知识的复习。
现在四年级的小朋友主要科目就是语文，数学，英语。
语文
语文的基础知识比较多，比较杂。我的重点是，生字，拼音，组词，这些各个单元轮番听写，错的记录到错题本，第二天重复听写，直到没有错的为止。
关于标点符号，是要平时读课本的时候，自己着重记录。理解各个标点符号的运用方法。
数学
数学的计算问题，一直是丢分的重灾区。
之前我一直认为，加减乘除的基础运算，孩子们学会就行了，不需要看到题就可以算出正确答案。
随着年级的升高，我发现我之前错了。
老师每天都会留一个10道题的运算作业，之前我没有重视，孩子也马马虎虎的做。导致现在运算慢，错误率高。
如果碰上一个应用题计算错误，那分数直接就惨不忍睹了。
没办法，落下的总是要补上。我的方法是加强这方面的练习，并且规定所有计算的问题，全部倒推验算一遍。
英语
英语，因为是三年级才开始学习的，内容不是很多，知识点也比较简单，只需要熟读并背诵课文，和老师总结的单元重点就差不多了。单词部分也是每单元轮番听写，就可以了。
复习完了基础知识，如果还有多余的时间，可以适当的做些总结性试卷，家长可以根据做试卷的情况，排查遗漏的知识点，加以补充。
05
如果以上的复习要点都做到了，剩下的就是家长考前心态的调整。只有我们的心态放平静了，孩子才可以从容的面对考试。
把平时的每一次作业，当成一个小型的考试现场。这样，孩子们在期中，期末考试的时候，才会像平时一样，不急不躁、从容面对。
最后，祝愿家有考生的老母亲，试卷发下来的那一刻，都可以像白素贞一样，娃给你一个满意的成绩。
END
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