想起前年的开学季，历历在目。从下车抱着安慰着走到校门口，结果两个老师也不能把多多扒拉下来，幸亏保安大哥出手相助，保全了我的头发。于是，之后不管怎么不情愿去学校，下了车都得自己走······因为开学前不久，多多头上摔了个疤，缝了十几针，行为一下子倒退了好几个月，入学着实给了我很大的挑战。如果你家有同款娃，赶紧往下看。
1、做孩子的情绪容器
进入幼儿园对孩子来说是人生中很重大的一件事，突然从家庭的小环境中来到集体的大环境，很多陌生的人，需要自己去交流、合作、解决冲突等等。安全感不足，孩子容易焦虑、紧张，哭闹是很正常的。
身为父母，此刻不是去恐吓孩子：你再哭，妈妈就不喜欢你了，而是像一个容器一样，去承接孩子的这些情绪。即使孩子很奔溃，我们也要信任孩子，相信孩子能够从奔溃中成长起来，能够从奔溃中变得坚强。如果我们跟着孩子一起奔溃，这样就等于你跟孩子纠葛在了一起，这样是没有办法帮助孩子更好的调整状态。
作为孩子情绪的容器，不是我们要去教孩子怎么做，而更多的是要让孩子去体验其中，而通过这些体验，孩子有自我校准的能力，你教的越多反而对孩子的限制越多，孩子会失去与自己的连接。
父母更多的去关照自己的内在情绪，就算你假装很淡定，但是你内心的那份心疼也好，难受也好，担心也好，所有的这些负面的东西，你的孩子他是会全部吸收的。你要做的就是校准自己的内心，真的放下焦虑，带着一份祝福给到孩子。
2、用创造性的方式引导孩子
早晨孩子不乐意去幼儿园，总是说不要不要。那怎样用语言来巧妙的转变孩子的底层思维呢？
多多上学出门前，我会拿出一瓶甜橙精油（多多很喜欢这个味道）滴几滴在他的领口，告诉他：这个精油叫勇气，妈妈的爱就是这个味道，你想妈妈了，就闻闻这个味道，妈妈一直在你身边，你闻了这个味道，就会变得有勇气，多多长大了，可以独自一个人在幼儿园生活的很好。
给孩子设一个香气心锚，安住他内在那颗不安的心。
有时候孩子也不是害怕去幼儿园，就是没家里自由，左思右想请假就好了。先跟后带，可以这么说：妈妈知道你有些舍不得离开家呢，我们现在去幼儿园，傍晚的时候就放学回家啦。如果你不去幼儿园，老师会有些难过呢，因为老师很期待多多去幼儿园，小朋友们也会有些失望呢，因为他们都好想跟多多一起玩。幼儿园有沙子，家里没有沙子，幼儿园有滑滑梯，家里没有滑滑梯，幼儿园有赛车轨道，家里没有赛车轨道。多多现在离开家有些难过，但还是可以去幼儿园的。
亲子关系中，我们要去建立一份信任的关系，相信孩子可以逐渐独立。所以每天早上，当孩子离开家门的时候，都要把这份信任的意图带到我们的关系中，帮助孩子创造关于幼儿园的美好画面，因为潜意识是用画面沟通的。
3、孩子有严重情绪问题的
如果孩子有表现出严重的情绪问题：早晨在幼儿园门口死活不放手，哭的要死要活的；放学回来情绪也不好，担心明天又要上学，常常找借口哭的，那么十有八九这个孩子还没有为上幼儿园做好准备，如果有条件，接回来一段时间，或者就让孩子上半天都是很好的选择。
我们送孩子去幼儿园，主要的目的是让他学习”社会化“，比如与人交往，听从老师指令，在一个小集体中行动......所有这些的顺利进行首先需要孩子已经长成一个独立、健康的人。否则幼儿园对孩子来说只能是负担，而很难有所学习。
孩子出生，脐带剪断，从生理上和妈妈成了两个独立的个体，但是在心理上跟妈妈还是共生体。通常在3岁左右，孩子吸收到足够的安全感后，才能和妈妈剪断心理上的脐带，成为一个独立人。但孩子之间还是有些差异的，有些3岁已经准备得很好了，有些却要晚一些。
如果安全感不足，这个孩子一生都将面临分离焦虑。那么对孩子来说就好像这个共生体被硬生生的撕裂一样，非常的痛苦。所以，妈妈不用担心把孩子留在家里会把他”养独了“，当我们给孩子的心理建设做得越完整、越健康，他越容易与人联结、交到好朋友。人际交往本不需要教，一个人本身有安全感、自信，他自然会有好的人际交往能力。
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