摘抄：在他的意识里，同样是拍拍他的肩，有的老师传递过去的是母亲般的爱抚，而有的老师传递过去的就是仇人般的击打。
为什么同一个动作在孩子的意识里就有截然不同的含义？原来，这里面隐藏着人与人之间的情感和距离。
是啊，我做过他两年班主任，两年之中，我们已经有了诸多的了解和信任。当两个人之间有了了解和信任时，他受了委屈我去拍拍他的肩，他自然而然地觉得我传递的是关怀和温暖。而姚老师呢？姚老师刚接手班主任工作，和孩子之间还没有达成这份默契，所以，当她也模仿着我去拍孩子的肩时，孩子感觉到的是安全空间被打破，所以，他出于本能地站了起来。
是的，教育不能简单模仿。别人拍拍孩子的肩就能解决问题，但你不一定能，当你也尝试着这样去做时，你给孩子留下的也许是人身侵犯的印象。这就是教育，教师面对的是有血有肉有感情的人，所以，教育不能简单模仿。有些年长的老师自然而然地称呼学生为“孩子们”，因为面对孩子，她的内心会自然而然地涌动着一种母爱；但如果让那些还没有结婚的年轻老师也这样称呼学生，他肯定会觉得特别别扭。是的，教育就是这样，教师一定要在遵循教育规律的前提下，根据班级学生的特点，结合自身特长，打造出适合班级的风格，打造出适合班级的特色。
教育，千万不能只是简单模仿！
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