今天有朋友提出质疑，孩子上那么多兴趣班，花那么多时间、精力和金钱，到底有没有用？课业本来已经足够沉重，孩子玩耍的时间已经被严重挤压，几乎没有童年的乐趣。
我是一个四年级孩子的宝妈，很负责任地说，现在的孩子确实很辛苦，自由玩耍的时间很少，兴趣班和课外班占去了孩子70%的课余时间，剩下的30%的时间还要安排孩子读书，各种作业。偶尔带出去玩还得提前调整课程，孩子配合还好，如果不配合，整个家庭都会弥漫着压抑的氛围。如果夫妻教育理念大相径庭，那便真是鸡飞狗跳、永无宁日了。
即便如此，我仍然坚持认为培养孩子的兴趣和特长很有必要。我从来都不敢苟同这样的观念：“高考加分就有用，找工作优先就有用，直接产生经济效用就有用，否则一切都是没用”。
当我们身临困境，身心俱疲，看不到希望的时候，这些“有用”的知识可曾告诉我们答案？当我对单调如一的生活厌倦烦闷的时候，这些“有用”的知识可有帮助我们解除疑惑？当我们面对激烈的竞争，内心浮躁，无法得到宁静的时候，这些“有用”的知识可曾帮我重新找回那个真正的自己？
很不幸地，人生就是这样一个充满困惑、单调、疲倦、竞争、失望的过程，谁也不能幸免。
但是从心里根植了“艺术”种子的孩子，更能感受到超越物质的精神快感，能体会到更多维度的幸福感，是最令人“嫉妒”的幸福优越性的一拨人。精神愉悦、心灵安宁和内心平静会产生安全感，不仅是重要的精神财富，也是生产力的发动机。
如果把阶层快速向上流动作为第一目标，可能会牺牲一到两代人的个人福祉。但是通过几代人努力，慢慢成长，科学、书籍和艺术浸淫出来的孩子，会更从容不迫、气质如兰。因此，从长远发展和后发动力的角度来讲，有艺术滋养的人，更容易获得成功，无论是物质上的满足还是精神上的幸福。
目前，很多学者、成功人士呼吁给孩子解压，还孩子一个快乐童年。熟知，校内学业减负，带来的是更加疯狂的课外学习。而目前以中产为代表（公务员、教师、医务人员、国企职员）的人群也是“教育焦虑”的主力，他们的焦虑带来的就是教育投入的持续增长。想在学科知识上脱颖而出，越来越困难，但是每一个孩子，都需要被关注和被赞扬。孩子需要有自己的特点和和个性，而培养孩子兴趣爱好，有利于培养孩子自信心。即使成绩不是最优秀，依然能在人生中找到自己的舞台，有自己的高光时刻，会给孩子带来成就感和满足感。
黑格尔说过:一个深刻的灵魂，总把兴趣的领域推广到无数事物上去。
任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。
孩子多一个志趣相投的朋友圈，可以拓宽自己的社交圈。尤其是当孩子参加工作以后，能有一个纯粹的兴趣爱好圈子，那是一件多么幸福的事情，在我看来，高级的人生不是挣他个几亿，而是有一些能谈得拢的朋友和你讨论一些书生气的思考和观点。不谈六便士，只谈月亮。
帮孩子培养坚韧不拔和坚持不懈的意志力。学习任何技能，要有所成就，必然要付出超常的毅力和决心。一路走来，没有不坚持的成功，没有不痛苦的蜕变，孩子们也能在技能提升的同时领略成长的真谛。拥有一个兴趣爱好并学有所长 ，是门槛最低的幸福资源，却可能是未来层次最高的精神享受。
所以，我们目前关注的应该如何培养孩子兴趣爱好，而不是讨论该不该给孩子培养兴趣爱好。在培养孩子的兴趣道路上，家长比孩子更需要决心和毅力，要戒骄戒躁和克服功利心，让孩子学会享受这个兴趣爱好带来的精神愉悦。否则，就与我们的初衷背道而驰，得不偿失。
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