做青少年心理咨询时，发现每一个受欺凌的孩子最不愿意告诉的人是父母。
咨询中和这些孩子深入交流后，发现每一个长期遭受校园欺凌的孩子都是一个社会适应不良的孩子。
受欺凌的孩子通常选择告诉自己的朋友，不告诉父母的原因有：
一.不破坏父母心目中的“好孩子”形象，做一个“忍辱负重”的乖娃娃。
从小被父母告诫要做好孩子，好孩子别惹事，惹事就不是好孩子。为了继续成为父母眼中的“好孩子”，孩子没有办法向父母述说自己的委屈。孩子们认为家长不想听、不愿意倾听他们内心的苦闷。一个孩子说，“告诉父母也没用，肯定会说下次离那个同学远点不就行了。”
二.不重视自己的父母。
孩子长期被欺凌，家长都没发现，孩子各种情绪状况、求助信息被忽略。
孩子跟家长反应自己在学校人际关系不好，受排挤，被嘲笑、甚至是挨打。有的家长觉得小孩子之间起冲突、闹矛盾是最平常不过的。
还有的家长是认为“爱告状者，是非多”，“无风不起浪”，“一个巴掌拍不响”，“你不招惹别人，别人能欺负你？”
家长们这样的回应和态度没有给孩子充分的支持和安全感。遭遇闭门羹的孩子就不再向父母表达了，因为表达无用。
三. 都是我的错，低价值感。
孩子低自尊，认为是自己不好，“长得不好看才被欺凌”、“自己学习成绩不好才被欺负”、“自己不受欢迎才会...”
甚至有的孩子本身就是家里父母的出气筒，在家是父母消极情绪的发泄口，孩子在学校也用“讨好”、“牺牲”方式去和人互动，无形吸引了欺凌者。
这样的孩子更是选择了忍气吞声。
四. 感觉大人都是站在欺凌者一边的
当欺凌者都是学校里的班长、班干部、优秀生、三好生、体育委员的这些“好孩子”时，孩子会认为父母不相信被这群优秀的人会无缘无故地欺负自家孩子。
这些“好孩子”的欺凌大多是关系和言语欺凌，让受欺凌者感到被排挤和边缘化。这种欺凌更具有隐蔽性，家长忽略，学校老师也不会重视。
受欺凌的孩子会觉得“无处伸张”、报告老师也得不到公正处理，反而导致欺凌者对自己实施更严重的欺凌。
五. 被欺凌者威胁，不许告诉他人
有的孩子有把柄落在欺凌者手上，比如考试作弊、抄袭作业等。欺凌者更多是给对方源源不断地提供钱，听其使唤。
有的孩子恐惧对方的武力，告诉成人就会挨揍。在这样的威胁之下，孩子们也选择不告诉父母。
从校园欺凌孩子不告诉父母的5大原因折射出，我们的家庭教育出了问题。
每一个长期遭受校园欺凌者都是一个适应不良的孩子。
我们家长对孩子没法提供足够的安全感和支持，缺少有效陪伴、对孩子的情绪变化不敏感.......
之前我接待的一个受校园欺凌的初二女生个案。女孩已经出现了强烈的恐惧、焦虑，具体表现为心悸、晚上睡不着觉，全身发抖，担心随时被人打。我初步处理好孩子的症状，需要家长和学校配合时，这位女孩的母亲告诉我，和她聊孩子的学习可以接受，和她聊孩子被打一事就算了。
我明白了为什么当孩子被欺凌，最不愿意告诉的人是父母。
我很欣赏一位北京中关村二小四年级某10岁男孩的妈妈。
她的儿子被同学用厕所垃圾桶倒扣在头上；垃圾桶里还含有尿液和沾有排泄物的纸巾。孩子还被取不雅绰号，情绪因此受困后诊断为“急性应激反应”（指在遭受急剧、严重的精神创伤性事件后数分钟或数小时内所产生的精神障碍。）
这位母亲在微信上发布了一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说“No”》
希望我们的父母当自己的孩子遭受校园欺凌时，能成为孩子可以依靠的港湾。
除了支持，更重要的陪伴孩子正确去处理校园欺凌事件。最后引用青少年自护教育发起人宗春山老师关于校园欺凌的观点。
他认为孩子遭遇校园欺凌家长必须说的三句话：
“我知道，你很难过。”
“这不是你的错。”
“我可以保护你。”
孩子被欺凌了，我们的家长“跳出欺凌看欺凌”、“跳出教育看教育”，审视自己，不断成长。
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