又到学期末各种成绩单也就开始晒了。今天去参加小悠的学期末家长会。还未去学校，就接到小悠给我打电话，兴奋的告诉我：“妈妈，我数学考了100分，语文是98分，老师又给我发了一张奖状......”听到电话，我也兴奋了，想起来她在考试之前还在不停的给我说”担心考不不想考试。”
家长会上，老师给家长们汇报了本学期各科成绩及学生情况。看到女儿被语文老师点名表扬多次，我这心里也为她各种感动，想着她这一路走来一点一滴的成长着，我也为之欣慰。
还记得今年升二年级，随着课业的增多，不知道是小悠真的在退步呢，还是怎么了，每次的单元测试或者随堂测试都会看到语文老师在卷面上写着“粗心”、“上课不专心”、“退步很大”等等让我刺眼的话语，我想女儿看到这样的话语一定也很伤心。女儿拥有着极强的上进心和自尊心，她也很清楚自己没有考好会哭鼻子，我也是各种安慰。曾几个星期日的晚上她都给我嘟囔着“我不想上学”，一个星期一早上哭着不去学校，我也不知道学校发生了什么，就给语文老师发了微信让她帮我多关注下女儿，可是老师却把女儿叫到办公室写“不想上学的检查”，至于写的什么内容女儿不告诉我，也不让我问老师，那天女儿从学校回来后一直哭鼻子，坐在阳台上发呆，我也被着实吓了一跳，希望我以后给老师说什么事情都需要经过她的同意。也是那一天的随堂测试“的、地、得”的使用，女儿没考好老师拍了照片发我，显然老师对女儿的考试很失望。看到这几个字的使用我第一反应想“笑”，大人都不清楚这几个字的正确使用法更何况孩子呢？再说这几个字的具体使用法也不是经常被用到的。女儿一直是一个懂事的乖孩子，在班级很听话，老师们也一直很喜欢她。班级老师也是极具负责任的，对女儿寄了很高的期望，看着她成绩下滑当然也担心了，这也无可厚非，我也明白所以一定程度我是报以感恩之心。不过，也是在那一天让我反思“教育到底是什么？”难道真的是凭着一纸试卷来衡量一切吗？曾经读了一个微信公众号的文章，说的是孩子在学校学习不好，可是在家里却非常懂事、洗衣做饭样样都可以帮助大人，这么乖的孩子却被老师说的一文不值.......这篇文章我不是想说我们的教育到底怎么了？而是想说不管我们的孩子在学校的成绩怎么样？他们都是我们的孩子，只要作为家长不放弃。
在女儿心情极其失落的时候我陪她一起读《秘密花园》——大自然是最好的疗愈医生，我也希望为女儿打造一个秘密花园，因此每周买一盆花到家，老公也给女儿买了一条狗希望调剂女儿的课业压力，我们也专心的辅导女儿作业。也因此，有一次与女儿对话中提到：“瑶瑶如果考试没有考好，她爸爸妈妈不让她看电视；涵涵如果没有考好，她的爸爸妈妈不让她玩玩具；而我如果没有考好，妈妈会鼓励我.......”听到这样的话，我竟然感动的快掉眼泪了。我们对孩子的教育一定不是批评和惩罚，而是需要正面管教，正向教育，让他形成自己的人生观和世界观。
在女儿成长的路上，我和她一起成长，我也在学习如何做一个更好的妈妈！
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