文/冰心蓝蝶
后台收到一位家长的提问，一到三年级的孩子做作业家长该不该陪？
要不要陪孩子做作业，这大概是每个家有小学生的家长都有的困惑。
陪吧，担心孩子养成依赖，而且家长也没那个时间天天陪着，毕竟还有自己的工作。即使全职妈妈，也有其他事要做，一直陪着家长也会很累。
不陪吧，又担心孩子不能认真完成作业，影响了学习，或者养成一些不好的习惯。
真真是两难。
这个问题其实是因人而异的，并没有统一标准。
一般来说，孩子在一年级时处于刚刚成为“正式学生”的阶段，作业对他来说可能还比较陌生，这时孩子是需要父母的陪伴的。
这个阶段，父母的任务主要就是陪伴孩子适应这种新的学习方式，掌握作业的基本方法，培养正确的学习习惯。
比如我家大宝一年级时，我只要在家，通常都会尽量抽时间陪他做作业。在陪伴过程中时不时给予鼓励和肯定，树立孩子对作业的信心。
二年级时，孩子已经有了一定的学习经验，如果习惯培养的好的孩子，此时基本已经可以独立完成作业，不需要家长作陪了。
我家大宝的作业我只陪了一年级，之后就很少陪了。即使陪着，也是他写他的作业，我在旁边看我的书。
我会提前告诉他，有不懂的可以问我，但要先把自己会的完成，不会的集中提问，一来让他先自己动脑思考，避免过度依赖，二来也是节省我自己的时间，防止被碎片化。
三年级时孩子的习惯通常来说已经相对稳固了，前期培养好的话家长此时应该已经很轻松了。
另外，说一下关于家长检查作业签名的问题，我家大宝的作业，一年级时我会帮他检查，但会让他自己先找问题，二年级后就只负责签字了，检查的事完全交给他自己。
我通常只问一句，自己检查过了吗？只要他说查过了，我就给签字。就是要告诉他，作业是你自己的事情，你需要对自己的作业负责。
我可以给你签名，但作业的正确性却要他自己负责。
所以，一到三年级，作业到底该不该陪？蝴蝶想说，没有什么该不该，而要看自己的孩子需要不需要。
有时候，家长陪着，反而阻碍了孩子的自主性。
比如我家大宝，其实他自己学习能力是没有问题的，没有大人的帮忙他完全可以自己搞定，但是只要有大人在，他时不时会丢出各种问题，出现各种不会。
这种情况，孩子通常就是因为觉得有人可以依赖，不想自己动脑思考。当然，还有一部分因素，是孩子在借着这种形式来寻求家长的关注。
这里需要事分两面来看待。
一方面，要拒绝孩子转移自己学习责任的行为，另一方面，却需要留意到孩子希望被关注的需求。
以上，分享的是我自己育儿中的一点小经验，不一定适合所有人，毕竟每个孩子情况不一样，但总会适用于一些人，希望对大家有所帮助。
作者简介：
85后二宝妈妈，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，爱读书，爱写作。执笔抒心，笔随心动，愿用我的文字，温暖你的灵魂。公众号：蝴蝶心理教育（ID：hdxljy）
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