凭一口气，点一盏灯
早知道念念不忘， 必有回响
灯在， 人在。
—— 《一代宗师》王家卫
红队数据告诉我们
红队六场直播人数总计 4957人，观看人数（即包括回顾总计6567人）。红队面试选手原定72人，实际到场70人。面试选手主要来自大西北的甘肃和中原河南，其中甘肃共有63位老师，河南7位老师。甘肃具体情况：定西26位老师、白银16位老师、平凉11位老师、酒泉金塔4位老师等。
基础数据情况
“所有狮子，将无愧于别人的惊鸿一瞥”
红队老师主要来自甘肃地区，是我们互加计划开发比较早的“革命根据地”。整体风貌很优秀，早已从一个人的坚持相信，进入辐射带动一起前行的层次。老师们具有高自主自发的普遍特征：大家踊跃表达，自发记录下感受，美篇宣传更是即时。同时线下的参与也在配合跟上：甘肃白银平川的教育局组织了老师们的线下参与本次展示。
各个老师也带来了不同的特色展示：怀孕5个月的王艳丽老师带了小狮子和互加的石头画，甘肃酒泉的罗瑞老师带来了小狮子手偶，张艳老师也制作了小狮子玩偶，更别说我们的青椒侠侣，牛晓霞老师和巩原宏老师的小狮子画了；李丽老师、张岩洁老师、黄俊豪老师、马俊鹏老师等以歌声、演奏声传递着他们的心意；武建萍老师、李剑秋老师也用诗朗诵的形式读出他们的一路来的心境......
我们也有彩蛋奉上。甘肃临夏中咀岭小学的马俊鹏老师弹唱《平凡之路》，隔着屏幕我们这一群人，一起挥手、一起唱着，也被牵到了一起，此刻心境是共鸣的。冯平校长也为所有的小狮子送上了诗意，红队的各位老师也相继诵读出他们的力量。
冯平校长
我：见证故事，方可明白意义
一个多月的实习能让我对互加这个复杂高速的团队有多深的理解？我想，可能我还不如各位一路走来的学员老师理解得深刻。在实习的过程中，我也时常有各种的疑问：为什么英语提升班会有语文老师来听，甚至是数学老师上麦做试讲？
如今，这些疑问，都在这两天深入了解甘肃和河南老师们的心路历程后，慢慢被解答。当我看到李丽老师、高丙宇老师这些艺术老师在辗转走教于各个乡村学校，被派去做班主任，担任语文课老师，我才渐渐明白为什么我们兴成长计划的英语课会有这么多非英语专业的老师来听课了，也更是明白互加计划所提供的课程对于这些乡村老师的真实意义。这是一群极富责任心、真正爱学生、有情怀的老师们。曾经的手足无措、孤军奋战，到有人相伴、有人理解、有人尊重、有人倾听，最后产生归属之感——这是互加计划对这群老师们最普遍而珍贵的意义。
国旗下的宣誓
一个人：相信的力量
宣誓的孙国玺老师、侠气的刘洮林老师、温柔负责的麻君琳老师、“马小帅”马正文老师、西北诗人冯平校长...... 陇南的李丽老师在面试展示的时候，弹唱了一曲《传奇》送给这群小狮子们。我觉得这歌名再贴切不过，这些远在甘肃、响在互加的名字，正是传奇般的存在。我借由这次小狮子终评得有时间可以相识。
我之前最为感动的便是那张孙国玺老师带领全校老师们在国旗下宣誓，那个质朴的愿望和契约让我之前就感慨很久，所以也用心地听他的故事。说实话，没有什么特别的绚丽形式，但就是会感受到一个人所自带的坚信的力量。麻君琳老师在评论区感慨，“我那时候就站在孙国玺老师的后面宣誓的”——所以，曾种下的种子，那个小小的相信，终在这个周末看到了红艳艳的果实。
不仅是甘肃，在红队的仅7名河南老师身上，也看到了相信的力量。正如从2016年加入的崔伟超老师，襄城001，曾经一个人走，用最简陋的装备为自己的学生连接直播课程、彩虹花晨读、二十四节气公益课程。现在结成兄弟学校，开始抱团取暖。我有幸见证着老师们成为一个个发光发热的力量源，点亮一方。
一群人：你不再孤军奋战，互联网亦有温度
从来不是一个个教育的独孤英雄，甘肃让我真正意识到辐射带动的效益。邵锦堂校长的出场很有意思：在赛马场的欢乐音乐中，一张大脸入镜，背后是大片草原和那倾洒下来的阳光。我有一种很微妙的即时场景感受——阳光课堂发起人，他就站在阳光里，那些他心心念念的，终将被外化成为现实的馈赠和收获——这是信念的力量。
邵锦堂校长在内蒙展示
很多甘肃老师的展示里常提到“邵校长的带领下，走到了今天”。从一个人到一群人，辐射带动，或许就是这样。我之前常在老师们在兴成长计划的课程感想和小打卡中看到“抱团取暖”这四个字——最开始我是持一点怀疑态度的，原来上我对“抱团”这两个词并没有什么好感。在国外的时候，我并不欣赏中国学生普遍的“抱团行为”，因为这会让你不能真正地体会到异邦文化，大大缩减了成长的体验和速度。但是现在，在这个乡村的场景中，我终于有点明白了，“抱团”在这里的珍贵意义。正如互加计划相信的那句话：“一个人可以走很快，但一群人可以走得更远。”
互联网是有温度的，从线上到线下。刘洮林老师在微信群里常开玩笑：“我家离 ‘冯诗人’的近，我等会就穿鞋去敲门给大家讨诗去！” 甘肃这几日大风大雨，断电断水——却是，风里雨里，依旧有人为你而来，为互加而来。
我最喜欢的红队场景
最妙的是，白银地区、定西地区、酒泉地区最后一个展示的老师，当天，都是与一道奋斗的小伙伴在线下相聚的，“最美二人组”。这正是我最喜欢的一个红队照片拼接——它简单有力地印证着互联网的本质是心联网，是感情的连接：关振蕊老师和杜晓娇老师那相互帮助、相互陪伴的友情；牛继林老师和刘洮林老师那有点侠义的师徒情；“青椒侠侣”牛晓霞老师和巩原宏老师那相望相惜的甜蜜爱情。真是神奇，我感叹这缘分，也感叹这流露的真。原来我常因良莠不齐的存在形式和浮夸浮躁的大环境而质疑互联网的效用和温度。可在这里，此刻，我却感知到了最真实的生活本质。
不单必胜的决心，更是分享的喜悦和思考
冯平校长在8月5日终面结束的晚上发给我这样一段话：
“昨天晚上你要诗时，前面都写好了，就想不出最后的一个词，惊鸿一瞥。在想出来后，感觉这是唯一能给你交差的地方！
这两天太开心啦！大家互相祝福，互相加油，互相鼓励，沒有一点因为奖而产生任何情绪，似乎都忘了为奖而来，而仅是为了分享自己的故事，倾听别人的故事，这是互加真正的力量！”
是的，尊重、分享和倾听，终面的意义已经跳脱出来，更多的是回顾一路历程，感谢自己一路的成长。而在感动和相惜之余，我们更需要多一点的思考。当从孤军奋战到一群人开始辐射带动，方向的正确性更应该被重视——责任更大了，故而思考和其深度的重要性就更甚。
《平凡之路》
我曾经问遍整个世界 ，从来没得到答案
我不过像你像他， 像那野草野花
冥冥中，这是我唯一要走的路啊
时间无言 ，如此这般，明天已在眼前
风吹过的 路依然远
你的故事讲到了哪？
网友评论