我只是一名新老师，但我将致力于让孩子们爱上我的课程。

      我只是一名新老师，但我将致力于让孩子们爱上我的课程。

      首先感谢王艳着老师的分享，感觉王老师是一个富有童心的创意家，将数学变得更加奇妙！人家都说语文是把简单的东西复杂化，而数学是把复杂的东西简单化！我觉得王老师是让数学变得更加奇妙了！我又该如何让我的课堂更有魅力呢？

我只是一名新老师，但我将致力于让孩子们爱上我的课程。

      我是一名语文老师！也是一名新老师，关于语文教学，我尚在摸索之中。

      如何利用更多资源帮助学生提升学习兴趣呢？我想就我平时的教学浅谈几小点看法！

      第一，以画学诗学文，我教学的班级是小学三年级，对于三年级的孩子来说，语文过于复杂，而美术却富有乐趣，于是，我将语文和美术相结合，在遇到一些课文或古诗理解，我喜欢用画画的方式，让孩子们在美术的乐趣中感受语文的魅力。比如这学期学习的《望天门山》，孩子们抽象理解诗意很难，于是我拿出粉笔，带着孩子们进行绘画，一条浩瀚的长江从中间切开天门山，形象的画出天门山被长江断开的样子，两岸的青山相对耸立着，画一条小帆船缓缓游来，然后再画一个美丽的太阳！孩子们一下子就理解了。还有本学期学习的作文：我会编童话。我让孩子们画一画，然后再根据画来编童话，就有一个小女孩画了两幅画，第一幅是母亲在风雨中为女儿撑伞，第二幅是长大的女儿在母亲坟前对母亲的悼念！她取了一个温暖的名字，叫《母爱是永恒的》所以，不妨画一画，让孩子对美术的乐趣转到对语文的乐趣吧！

我只是一名新老师，但我将致力于让孩子们爱上我的课程。

      第二，利用动画及精彩朗读，孩子们的时代，最喜欢的莫过于看动画片，于是我会在网上搜集相应的动画或者绘画，在课前进行导入，或者课后进行总结，目的在于吸引孩子们的兴趣，精彩朗读是为了锻炼孩子们的朗读语气，让孩子们朗读的更加有感情，在听别的小朋友朗读的同时，让孩子们对比自己。

      第三，身边的一切都是资源。让孩子们贴近生活，找到与生活息息相关的语文知识，更有兴趣。这学期我们三年级有一个单元都是描写秋天的美景，有红红的枫叶，黄黄的银杏树叶，都是最美的景色，但孩子们无法感受。于是，利用周末时间，我让孩子们去观察秋天，正好我们这里有一片美丽的银杏林，我让孩子们去观察，孩子们周一回来果然有了收获，不仅如此，还带来了一片片银杏树叶，于是，在学校冬季运动会上，我又让孩子们利用树叶，去捡一片片掉落的美丽树叶，在运动会出场时巧妙利用，不仅如此，我们学校有美丽的桂花树，一到秋天，就飘满花香，我让孩子们在课间操时深呼吸闻了一闻，果然是金桂开花满院飘香。也在这一过程中，孩子们感受到了秋天的美丽，也激发了最大的兴趣。

我只是一名新老师，但我将致力于让孩子们爱上我的课程。 我只是一名新老师，但我将致力于让孩子们爱上我的课程。

      最后，老师是孩子们最好的资源。我要把自己身上的资源利用，激发孩子最大的学习兴趣。记得二年级学习的一篇课文《坐井观天》，在这一篇课文中，为了吸引孩子们的兴趣，我特意将青蛙与小鸟说话的声音用两种语气读，小鸟是清脆美妙的声音，青蛙是比较厚实的声音，我始终记得那一节课，孩子们的笑容，以及孩子们争先恐后想要当青蛙和小鸟，并且也学习我的语气朗读，那堂课是孩子们有兴趣的一堂生动课程。

      在学习中，老师与孩子们的接触最多，交流最多，老师的一言一行都是孩子们效仿的模样，老师的激情，是鼓励孩子们最大的乐趣。

      我只是一名新老师，但我将致力于让孩子们爱上我的课程。

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