＃微写作＃第9篇
生活本身只不过是一连串漫长的练习过程，是一种永无止尽地优化各种行为的努力，那些行为包括身体上的动作，也包括心理活动，他们构成了我们每天的生活。
回想我们从小到大的每一个过程，是在不知不觉中学会了爬行，学会了走路，学会了说话。在有意识中学习语言，学习数学，学习认识世界的样子。
从小在学校的时候，我一直是成绩最好的一个，这样的成绩到高中毕业，我依然保持全校前10名，以优秀的成绩加上努力，保送大学。
对于学习的热情展现地很早。小时候最喜欢去的地方是图书馆，每周日都会有大姐姐讲故事，我总是听的两眼发亮，津津有味。
在很小的时候办的第一张证件是图书证，从此之后我可以借一堆书回家看，那些大大的绘图册为我的童年带来缤纷色彩。比我小两岁的妹妹也和我有相同的周末活动，可是她没有像我一样为图书馆疯狂。
到有意识为了学习成绩而努力念书，大约是小学三年级，考第一名的荣誉让我一直到毕业都是班长。六个学科考试，我几乎都是差2,3分就得到600分。为了那2,3分，考试前我会反覆一遍又一遍读书，写完所有的测验题。
尽管如此，读书考试这件事依然在我心里产生疑惑。当我还在小学时，我数著一直要到大学毕业，还有十几年。意味著这十几年间我都得这样不断地反覆上学、读书、考试。
当时只觉我的人生去了大半了，而这大半是在学校中反覆这种行为。小小的心里一直想解脱，觉得读书的日子不如工作赚钱。
每每在背书时想过无数次，为什么要学历史？为什么要学地理？为什么要学生物科学？我不明白基础学科的意义是什么，父母、老师也不明白，学校的教育基本就是教你这些既定的题材，不在于引起学习兴趣。我日复一日背诵著的东西，到底给我带来什么？
虽然疑惑我却没有因此放松。只有一次在国三准备考高中时压力太大爆发了，觉得我读的一切都没有意义。不愿意去考试，不愿意上学。想着交出零分考卷，潇洒地走出考场。
然而我没有。最后一刻还是奋力完成所有该有的考试。好像这是当下最大的希望。
尽管如此，我依然喜欢学习。对于新知识有一种发现新大陆的渴望。直到开始工作，发现你会什么比你知道什么重要。在讲求工作技能的职场上，你的能力就是你的武器。武器的强大决定了你可以对抗多大的敌人。武器不能只有一种，必须有多种，还要深藏不露。
工作要求让人不得不快速成长，但越来越狭隘。我们要适用一人多工，一心多用，在时间紧迫上要求大脑分散精力。为了生存，我们精疲力尽。
所有我们知道成长的优良品质：专注、毅力、耐心，在对抗这个时代的焦虑下，习惯躁动不安的大脑已经无法安静下来。
习惯了一心多用，以至于需要集中精力专注于某件活动上时，我们做不到了。而且不知道为什么总是焦躁不安。
在元认知的概念中，我们必须理解自己的思维方式。对自己思考方式的认知和理解提高了我们掌握思维的能力。透过观看自己的内在，或学习一项技能，目的都是为了在过程中更理解自己，在过程中感到平静、快乐和自在。
如果说人生有什么目的，就是在过程里不断练习，感受到喜悦、感受到挫折、感受到艰苦、感受到成长。重点是，知道自己活在里面。
我们磨练外在技能，修练内在能力，在每天的生活中感觉充实，尽管有时精力被消耗地枯竭，但仍然有选择。
我们有与生俱来的本能，也有后天养成的能力。还有在日复一日中，被潜移默化，被分散撕碎的思想。只是思考不会创造心理表征，透过不断去做，失败了之后调整方法，接著再去做，如此循环才能创造属于自己的心理表征。
人生是绵延不断的练习，已经走到这里如果还没有活的精彩，何不尝试拼搏一把？试试看刻意练习的人生，会有什么不同。
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