当阅读遇上策略

作者: 海边的拾贝人 | 来源:发表于2019-04-04 20:02 被阅读28次

    当孩子遇到不认识的单词,你会怎么做?

    鼓励孩子查字典,还是直接告诉他?

    这里有一种更高级的阅读策略。这种阅读策略被大量广泛运用于西方英语国家的幼儿园和小学,也就是自然拼读法的阅读策略。随着自然拼读在中国国内越来越流行,作为英语老师我们也需要多多了解。

    当阅读遇上策略

    先来简单介绍一下这些策略:

    Eagle eye鹰的眼睛

    遇到不认识的单词,要睁大眼睛,从配图中寻找有助于理解单词意思的线索,并思考,这个单词像之前学过的哪个单词吗?

    Lips the fish鱼的嘴唇

    准备好嘴巴,先发出不认识的单词的第一个音。例如fish这个单词的第一个音是f

    Stretchy snake伸长的蛇

    通过把单词的音节一个一个读出来的方式,例如s-tr-e-t-ch-y像把一条蛇逐节拉长,然后再把这个词大声拼出来,读成strechy.

    Skippy frog蹦跳的青蛙

    遇到不认识的单词,跳过去,然后全部看完一整篇文章后再回过头来看这个不认识的词,会更容易理解词的意思。

    Trying lion不断尝试的狮子

    像一头不知疲倦的狮子一样,反复琢磨不明白的词的意思,不要轻易放弃,直到觉得合理为止。

    Chucky monkey矮胖猴

    把不认识的单词尝试分解为小块,看看有没有熟悉的部分。例如oy 是我们已经熟悉的部分,加上b,就是boy. Caterpillar  可以分解为cat-er-pil-lar,通过一小块一小块的发音再连起来读。

    Self-monitoring 根据具体情况选择合适的策略。

    当阅读遇上策略

    说完了拼读,接下来谈一谈阅读理解的策略。

    就是我们成人,有的时候看完一段话,虽然每个字都明白却不知道文字背后的意义。这说明我们对这段话还不够理解。

    那孩子就更不用说了。其实阅读最核心最重要的就是培养孩子们的理解能力。不仅仅理解字面的意思,还要理解文字背后的意义。只有当孩子能够顺畅理解一段文章,一本书,才会对阅读更加感兴趣,才会对这个世界更多好奇心。

    我们可以通过以下几个策略来培养孩子的阅读理解能力。不要说孩子了,就算对于成人这几个阅读策略也是非常有帮助的。

    Predicting预测

    先用已有的知识去预测,接下来会发生什么,这是关于什么的故事?然后在阅读中去检验自己的预测是否正确。

    Connecting链接

    我们不能只是通过阅读去看热闹,还要连接自己的经验。这段话对我有什么启示?通过我的经验,可以怎么去理解这段话?其他的书或者发生在我身上的事情会怎样帮助我去理解这段话?

    因为阅读的目的是要将知识为我所用。

    Inferring推断

    推断能力应该算是一个比较高级的思维能力了。这就要求我们要结合书中的段落以及自己的经验去进行推断,最终得出某个结论。

    Visualizing视觉化

    人类获取外界的知识,视觉只能记住50%,而如果通过听力,感觉,嗅觉,触觉,那会记得更加牢固,所以将读到的知识在脑中进行视觉化,去想象这个东西看起来,感觉起来,闻起来,听起来或藏起来究竟是什么样?通过视觉化会帮助我们记忆的更深刻。

    Comparing比较

    通过比较异同,也能调动我们的高级思维能力。

    当阅读遇上策略

    Skimming略读

    快速阅读,迅速得出文章的大意。

    Scanning浏览

    快速阅读,并且找出特定具体的信息。

    Self questioning自我提问

    一边读,一边自我提问。这是关于谁?什么?在哪里?什么时间?为什么?怎么样?

    作者想通过这个描述让读者知道些什么?

    我不明白的地方在……

    Determine importance决定重要性

    其实很多时候我们不用逐字逐句的读,因为时间不够,也没有必要。所以我们要去判断,哪些才是最重要的,所以我们要去寻找一个章节中最重要的是哪一部分?一段话中最重要的是哪一句?

    Summarizing总结

    用自己的话来把文章中最重要的关键点表达出来。

    Synthesising整合

    阅读能力强的人,会将碎片化的知识整合到一起。他们会去思考,我所读到的这些知识怎么样能够帮助我去理解一些事情,我了解到了哪些新的事物?

    Consulting a reference咨询和参考

    如果在阅读过程中遇到不明白的,我们可以借助字典,询问朋友,或者是询问其他成人的帮助。

    Retelling复述

    一个会读书的人,能够用自己的话去将看到的内容中重要的事情,按照顺序描述出来,同时还可以添加一些想象的细节。

    Paraphrasing解释

    用自己的话书写或者讨论你所读到的内容。

    Self monitoring自我监控

    不会读书的人只会用一种单调的阅读策略,会读书的人能够根据现实情况,调用不同的阅读策略。

    阅读是什么?

    对于成人来说,阅读就是成本最低的,自我提升的途径。

    对于儿童来说,阅读就是开启他们想象力大门的阶梯。

    爱上阅读,从此,世界大不一样。

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