教学勇气读书笔记2

教学勇气读书笔记2

    今天是我参加勇气读书会小打卡的第44天，我今天读的内容是《教学勇气》一书中第一章的内容——教学中的自身认同和完整。

教学勇气读书笔记2

  “教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放，特别是在那些要求超过本人所能的时候仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中”。“勇气”是支撑我们前进的动力，“心灵”是我们对教学和生活的热爱，我们只有时常保持心灵的开放和热爱，带着勇气去全神贯注地编织我们的教学，编织我们的学生，编织我们的学科，才能让工作与生活融为一体，才能让自己的心灵找到最好的寄存之地。

教学勇气读书笔记2

    我们每一个人都是一个完整的自己，而且是在任何情况下都只能仅仅是一个整体，他应该是独一无二的，他应该是完美自信的，他更应该是独立自主的。他有着自己独特的魅力和气质，有着优异的阅历和经验，有着一股强大的力量，让他自己都用另一种方式去看待自己，去接受和恋上自己，这就是真实的他，完整的他，独特的他。于是在我们的教学之中，我们更应该要认识到自己，认识到教学，认识到学生，用最完整的自己编织出一堂最完整的课，成就一群最完整的孩子。

教学勇气读书笔记2

  “心灵”是我们教学的指南针，是我们交流的平台，是我们传达爱意的最好方式，如果我们的心灵一旦失去了原有的保护色，那么意味着我们将会陷入一个自身缺失的困境，我们会对生活失去热情，会对教学失去信心，会对学生失去爱意，而对自己也会越来越的消极。

教学勇气读书笔记2

    做最真实的自己，做最完整的自己，保护自己原有的信念，坚定自己原有的方向。带着一颗完整的心灵，拄着足够的勇气，让我们的教学之路走得更远更宽。