“全国第三届中小学年级部主任领导力高层论坛”学习

   

“全国第三届中小学年级部主任领导力高层论坛”学习

      11月9日，来自全国的同仁们相聚在美丽的郑州，开始为期两天的学习。第一天上午，来自石家庄创新国际学校的年级张桂香主任为我们分享了她的年级管理经验和方法。

        首先张主任把她们学校的总管理总结为“三横、六纵、三个圆”，三横即七、八、九三个年级，六纵即数学、语文、英语、政史理生、理化、音体美六个学科，三个圆即常规管理、学生管理、家长管理。看似简单的几个字，却涵盖学校设计的各个方面。

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张主任又分享年级的管理框架，年级主任，副主任，年级管理分为教学组、学生自主管理、家长管理三块。教学组（教学组长）又细分为：班主任、任课教师、班委；学生自主管理（学管会主席）细分为：操队部、静楼部、卫生部、餐厅部、宿舍部、学习部；家长管理（家长委员会）分为：家长督学、家校沟通、家长课堂。

   

      年级管理内容也用框架形式分享给我们，一目了然。她把年级管理分为三项：德育管理、教学管理、自主管理。每项又都有具体内容，德育管理内容为：主题班会、孝亲活动、社会实践、生命教育、美德教育、家校共育。教学管理内容为：课程管理、分层教学、考试管理、培优辅弱、学科活动、教师评价；自主管理内容为：习惯自律梦想、班级自主管理、常规自主管理、学生培训管理、电子档管理、学生六维评价。

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      把大体框架分享过后，张主任又分项详细给在座老师们做了具体的分析与讲解。让学习者更清楚年级的细致管理，感觉有不少地方可以借鉴为本校年级或学部所用。特别是她说的“培优辅弱”，得到我们的认可，家校共育方面显示出学校在家长管理这方面做的很成功。在自主管理方面和我们学校的自主管理有相似之处，感觉到学生自主管理的重要性，我们学校还要继续自主管理模式的管理。也感受到一所拥有高质量的学校，背后都有辛苦付出的领导和老师，比如一学期学生就做40套题，老师们也做试题并参加考试。

      下午来自洛阳外国语学院的贾光利校长为我们分享，他分享的是“年级部主任如何提升团队领导力”。贾校长首先站在时代的高度，由十九大报告开始了他的分享，点出了教育的重要性：教育兴国家兴，教育强国家强。

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      贾光利校长总结为以下三个方面：

一、年级部主任该如何定位？

      在这方面，贾校长从传统年级部主任的角色定位开始，列举了三个现象：1、被动执行的“传声筒”定位，自作主张的“二老板”定位，消极理解的“夹板气”定位，贾校长并分别做了解释。2、从“中间人”到“中坚人”，提出年级部主任是学校教学骨干，管理的强人，是具有卓越领导能力、组织能力等。3、“低重心管理”是缓解学校管理压力的有效途径，是发展优质教育的必行措施。贾校长很赞成扁平化管理，把基层的管理自主权交给基层。

二、提升年级部主任领导力有哪些优势？

      列举了李希贵校长和李金池校长的管理方法，并介绍濮阳建业国际学校的成功之路。

三：年级部主任如何提升团队？

      在这方面，首先年级部主任要准确定位与清楚的思考。贾校长提出了“严、紧、稳”，严：严而有度、有礼、有方、有恒，紧：纪律抓紧、学习抓紧，稳：稳重求发展、找差距、稳重找方向。

        其次充分的信任与榜样的力量。没有信任，就不存在有效的沟通，没有良好的沟通，就无法委派和承担工作。对老师们充分的信任。树立榜样的力量，你想让老师们成为什么样的人，就要朝着哪个方向引领。很赞成贾校长说的榜样的力量，在学部工作中，正在试着推行。最后我们学校的家人们在一起分享时也都比较完成树立榜样的方法。

   

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      再次是向曹操和宋江学管理，曹操：有用一颗博大的心盛装全世界的气魄是一种品格和度量，曹操每次打了胜仗，将功推给手下人，败了将过失归自己。宋江：有义气、善包容、多尊重。每个人在工作中都会遇到困难或也问题，要有一颗博大的心。

第四，对老师们深情的关怀与真心的帮助。付出不求回报，回报不期而遇。

第五、高效的引领与严格的管理。

      贾校长说：“三流的领导靠制度规范，有保障却冰冷生硬；二流的领导加感情维持，有刚有柔有温度；一流的领导靠文化熏陶和引领，具有发展和高度。”贾校长又说：“当他感觉自己已经看到了全世界，懂了很多，你让他又看到了另一个世界，他会觉得你很神圣，对你感激和崇拜。”对老师的引领是重要的。听了介绍的这三种领导方式，也许在座的领导们都不自觉的反思自己的管理，对今后的管理加以反思与思考。

      贾校长总结：“心在何处，何处就有风暴；志在何处，何处有成功；爱在何处，何处有感动；梦在何处，何处有未来。小主任，大岗位，心怀有世界，平凡的岗位创造惊天动地的事业。”

 

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      中场休息10分钟后，贾校长又为我们分享“年级部主任如何做好学生、教师常规管理评估和督导？”

   

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      贾校长说：“学生是教育的主体，教育需要通过教师来实现，常规评估督导的扎实落实就是最接地气的特色。”强调落实的重要性。

     

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      本次分享从“对教师的评估和督导、对学生的评估与过关督导、评估问责”三个方面详细的分析介绍，从评估计划、指导、评估组成员、评估对象、评估流程、评定结果及考核方案到根据等级考核，不管是对老师还是学生，都注重落实与结果，他说：“一切的核心在于落实，落实要到位，关键看结果。过程很美，但没有结果的过程毫无意义。”贾校长还举他们学校的实际案例，让我们更体会到贾校长管理的执行力。贾校长介绍的百分制积分法和30分钟周清卷很实用。

      最后贾校长用下面一句话结束他的今天分享：知道你在做什么事；热爱你所做的事；相信你所做的事——成功就这么简单。

   

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      贾校长的分享赢来学习者的热烈掌声，也震撼了我们的心。

      学习一结束，马校长马上组织我们在会场进行学习研讨、交流总结，交流了两个小时，每个人都分享自己的学习心得，看到了我们学校管理团队的凝聚力和强大的学习力。第一天的学习在紧张而收获中结束。

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        11月10日上午，我们又继续开始了学习。昨天学习满满的一天，并没有感觉到累，更充满了期待。学习开始之余，不忘和同事自恋放松一下。

“全国第三届中小学年级部主任领导力高层论坛”学习。

      书归正传，上午第一场依然是来自洛阳外国语学院的贾光利校长为我们分享，分享的是“我是如何做好年级部主任”。

        贾校长的每场讲座都那么精彩，这场讲座他首先从几个问题开始，引起老师们很大兴趣。每人都要问自己三个问题：

1、我是谁？

2、我从哪里来？

3、我要到哪里去？

清楚自己是谁（定位）

从哪里来（不忘初心）

要到哪里去（信念和方向）

        看了上面几句简短的几句话，是否会引起每个人的兴趣与思索？紧接着贾校长从四方面介绍他是如何做好年级部主任的。

      他首先分享：应时  造势  循道  借术这几个方面。

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        贾校长对势、时、道、术进行了分析，给我们分享他的观点和想法。看贾校长的课件制作的也是那么高大上，彰显出一种博大精深的味道。他说术是不长久的，但见效快，遵循教育最根本的规律才长久，教育是一棵树摇动一棵树，一颗心温暖一颗心。我们做着创造性的工作，要尊重人成长规律。

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        然后又从“我们是一家人、我们是亲戚、教育学其实就是关系学”一项项分享，每个方面都结合实际案例，让我们感受到作为管理者如何对待同仁们，特别是“我们是一家人”这方面，贾校长又从“真心的关怀、真诚的助力、充分的包容、高效的引领、逼出来的专家、温柔的女汉子、和谐而坚定、简单的称呼、金点子奖、读书成长永远不可辜负”11个方面进行讲解，让我们看出一位对老师的关心、真诚之心的领导。特别是他说的“读书和成长永远不可辜负”，引发我的思考与共鸣，很喜欢这句话，马上分享到自己的微信朋友圈，记录下来。同时看到另一同事也把这句话发在了朋友圈，也许听者都有共同的感受。还有句话也深刻我心，他说：“成就别人的同时卓越了自己。”的确如此，你的付出有一天会得到回报，你的经历历练了自己，成就了自己，路会越走越宽，越走越远。他又讲了如何把刺头家长转化为铁杆粉丝，无不充满智慧，值得我们学习。其实作为管理者真的像贾校长所说，教育学就是关系学，与老师的关系，学生的关系，家长的关系等，如果关系和谐，一切都顺了。懂教育、会管理、善经营，简短九个字却是作为管理者需要具备的精髓。

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        贾校长结束他精彩的分享，中间 休息10分钟后，又开始了下一场的讲座。

        最后这场讲座是来自滑县教研室的周伟主任，他为我们分享了“做真教研，做实教研”，重点分享了校本教研的两大主题与五种路径。

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      精彩的分享总是过的很快，但又会引起我们久久的回味与深思。一场场讲座犹如一顿顿美味大餐，又如一座座充满魔力的城堡，令老师们恋恋不舍。结束后在那里拍照留念，来记录这次的学习与美丽相遇。

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