昨天下午三点多，收到女儿画画兴趣班老师发来的短信，大致意思是说，他要离职了，让我明天带女儿去校区把这一年的作品带回去，还要跟女儿道个别。
我觉得有点突然，女儿跟他学习画画，已经两年了，印象中，他安静少言，但对女儿画画方面的指导很专业，也很有耐心，我听过他上课。每次他见到我只是笑笑，也从不主动反馈孩子的学习情况，基本没有夸过我女儿，我有时在教室旁听，觉得他每节课都很尽心地指导女儿作画。
别的班的老师，基本上每一节课都能孩子完成一幅作品让其带回家，家长和孩子都有满满的成就感。我女儿基本上等到学期结束时，才会把本学期屈指可数的几幅作品带回来，但带回来的作品她自己都非常满意。其实，我并不在意每一节课一定要画出一幅作品。但有一次，我无意间问起女儿：“你画一幅画要多少节课？”女儿说：“我们画得慢着呢，有️的作品3课时，有的作品需要5课时。”“那别人怎么每节课都能完成一幅作品呢？”女儿说：“我们老师让我画画之前，还要讲那幅名画的背景和故事，有时候讲这幅画的特点就要讲一课时。”我说：你听得懂吗？女儿说：他讲得那么详细，怎么可能听不懂。我不知道有多少家长送孩子上兴趣班，是为了培养孩子的特长和专业。反正我不是，我只是想提高孩子这方面的素养，能不能走专业，随缘。而这位老师不像其他老师那样，一上课，就让学生画个不停，而是去提升学生的艺术素养，我对他是满意的。因此，我对这位老师的离职觉得很遗憾。
第二天，我带着女儿去了兴趣班，但老师要晚几分种到，发短信让我在校区等几分钟。校区负责业务的老师隐隐向我透露说这个老师因为不配合学校的整体工作的部署，被炒鱿鱼了。我很震惊，想详细了解一下原因，而她不愿意详细告知，只说，他不愿意参加学校的教研活动，也不愿意和家长沟通交流。
几分钟后，老师来了，我跟着他去画室拿女儿的画，他说，孩子如果后面在画画上还有什么问题，可以在微信上咨询他，很遗憾不能继续教我女儿了，本来接下来要教她画人物了。我说：不能留下来了吗？他说：我只想单纯地画画，不想有太多人际交往，尤其跟家长谈续课这方面，我一点业绩都没有。我明显感觉他情绪很低落。我说，我女儿不舍得你离开呢，她说你教给了她很多知识。我实话实说，完全没有想到什么说话的技巧去安慰他。他递给我一摞画，有的装裱了，有的没有装裱，大大小小，都是我女儿的作品。我看到，画人物的那副作品，才刚刚起了个稿。
作为培训机构，它们以盈利为目的，为了盈利自然有一系列的活动和举措，从它们的角度来看，老师不能让它们的利益最大化，自然就不是最好的员工。可是，对于家长我来说，只要能教给孩子东西，让孩子学到知识，助力孩子的成长，这就够了，其他什么交际，都不重要，这是我的立场，不过也是希望我交的学费能达到利益最大化。
立场不同，对同一个人的评价自然就不同。除了从各自最大的利益出发，我总觉得各行各业的的敬业其实都有它自身职业的一个核心标准。
私营培训机构里的老师应该对机构负有一份责任，他除了教好学生，他还必须为机构盈利，毕竟机构给他发工资。那么，对于领国家工资的老师来说，是不是也应该本着对国家负责的态度，为国家培养人才呢？那么，一个老师敬业的核心标准是什么？到底什么样的老师才是优秀的老师呢？恰逢开学季的逼近，我们不妨好好去想想这些问题。
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