91.指尖上的素养

91.指尖上的素养

今天是周四课，第8讲，教育信息化2.0信息素养提升班极简教育技术与指尖上的素养。由何启刚老师为我们讲解。何继刚老师就是王子微信小程序的创始人，第1课的时候他就为我们讲述了微信几点小程序的应用，为我们教师的课堂教学带来了极易方便的技术，让移动技术进入课堂。虽然已经过了一个多月，但记忆犹新。每天经常用聆听小程序朗诵诗歌，培养自己的兴趣和爱好。每天用小打卡程序进行写打卡作业，点评，点赞，交流，沟通。为我们架起了与未曾谋面的熟悉人搭建了交流的平台，建立起深厚的友谊。

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今天有幸见到何其刚老师并聆听王子老师的谆谆教诲。这也是今天2019年暑期课程第2季行成长计划最后一节课。我听的认真，学得仔细。王子老师通过教师专业发展和技能融合的思考与案例，来为我们解读了今天的纪检技术与职称上的素养，给我们带来了深思。谁说农村教育不懂音？这一问开始给我问住了，也不是很理解。教学为什么要抖音呢？结果认真听后啊，才理解，乡村教育需要被关注，是被浓缩的精华极简理念，应该融入到乡村教育的课堂，现代化教育课堂同步现代化教育课堂同步。比如说使用手机学习，掌握更多的新技术，手机APP各种小软件，微信小程序。教育信息化新思路，是由极简大师，离家后教授提出来的，与王子老师不谋而合。他们能够走在技术的前端，每次都带给我们不同的新奇。同时也在不停的探索适合自己的技术。他从老三篇到新三篇，为我们解读了转变教学方式，面向互联网家的教师基本技能。原来是普通话，一只粉笔简笔画技术应用于传统课堂。现在是通过二维码，APP小程序，微课程 应用于现代化教学课堂，这是一个历史性的跨越。这也是大数据时代为我们带来的便利，带来的惊喜。移动微课可以利用微信小程序将零碎的碎片集结起来，更有效的建立教学，效果极佳。指尖上的素养，我们要关注视线是从技术转向使用技术的人，倡导师生使用方便，实用易学易用，能够有效提高工作学习效率的基础，促进创新融合的新技术，移动微客，教育信息化的新思路，聚焦移动技术理念。利用智能手机平板iPad的移动终端，制作微课。

91.指尖上的素养 91.指尖上的素养

极简移动技术要求简便快，还要有仪式感。王子老师为我们播放了案例，让我们深感荣幸。从而了解到仪式感的重要性，能够在瞬间带给不同的人，不同的震撼。主要表现在一种新奇。他要求营造教育互联网加的新生态，有趣儿的微课资源，与抖音相接，瞬间让孩子们了解感兴趣的事儿，而不会厌其烦。抖音起到了画龙点睛的这样的效果，所以引起了广泛的抖音爱好者使用和关注点赞。那这样浅显的道理说明，我们在制作移动微课的时候，也要让学生瞬间找到灵感，从而达到使用小程序的目的。他强调现在是极简视频和极简技术内容为王的时代，人工智能几点技术？加内容为王等于什么？这是王子老师为我们解读的问题。

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现在的碎片微课特火，抖音与微课有什么区别？主要体现在指尖上的技术，分秒必争。他为我们推荐了几款小程序软件APP，包括抖音APP，一键秀微信小程序APP，快影APP，小影微信小程序。学起来特爽。信息技术与课程整合的一种框架理论tp ank。这种理论包括了技术教学知识，技术知识，技术内容知识。抖音的强大，震撼着人们，快手的时代正在进行时。通过王子老师讲解过程当中，我们体现到了未来已来。让我们时刻准备着，为明天的教育，不断的探索，让每一位老师都成为创客。

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