平安夜的夜晚，一点也不平安。
一夜都没怎么睡觉，还好是有惊无险，虚惊一场。
但还在低烧咳嗽的我不得不接岗归位，和队友互换了房间。
早上女儿一醒来就问我：“妈妈，圣诞老人怎么还没来啊？我的圣诞礼物还有吗？”
我忙说：“可能圣诞老人也阳性发烧了，要么在家卧床休息或者路上晕倒了。不过你放心，礼物会有的，只是要晚一点。”
“哦，那会有人陪着圣诞老人照顾他吗？”
“嗯……应该有的吧！”
圣诞礼物其实也提前买了，还特意在京东买的，想着时效快一点不会耽误，没想到现在也一样很慢。大概是阳的人员太多了，效率就跟不让了吧！
以前每年的圣诞节我都会特意布置一下，还假装圣诞老人给两个孩子每人写一封卡片信随礼物一起送给孩子，今年这次是没力气折腾了，就留着身体恢复好一点、元旦再给他们个跨年惊喜吧！
失望过后才明白希望的美好，伤病过后才知道平常的珍贵。
凝飞早练晨读20221225家庭教育心理学习分享——你的过度关心，正在伤害孩子
老话讲：“养儿一百岁，长忧九十九。”为人父母，为孩子操心好像总也停不下来。
恨不得掌握孩子的一举一动，好及时给他提供帮助；舍不得孩子吃苦受委屈，想把最好的都给他；对孩子寄予厚望，希望把他培养成优秀的人······
关心孩子，自然是好的，但如果家长“用力过猛”，过度关心，反而会引发更多问题。
一、过度关心，会削弱孩子的主动性
每个人都希望能对自己的事情做主，做起事来才会更加主动自觉。
从孩子成长发展的角度来说，孩子才是自己成长道路上的第一责任人。
因此，家长应该把主导权教给孩子自己，给他留出自由的成长空间，让他可以自己决定一些事情，这样才能激发孩子的内在动力，孩子学会自我负责、自我管理。
家长的角色应当是咨询顾问，在适当的时候给孩子一些建议或提醒，不要过度干涉、管控孩子的事情。
二、过度关心，会抑制孩子的生命力
现实中，许多家长都有这个通病：总觉得孩子不懂事，把自认为好的东西强加给孩子，看不见孩子的真实感受和需求。
比如：孩子爱吃苹果，想买苹果吃，家长却认为草莓更有营养，让孩子买草莓。孩子不愿意，家长就骂孩子：“真是不识好歹。”
孩子喜静，更喜欢待在家里，看书，画画，家长觉得多出去旅游对孩子好，不顾孩子的厌烦，非要带孩子出门，结果孩子玩得并不开心。
家长认为自己是关心孩子，殊不知，孩子感受到的却是一种忽视和否定，家长看不见自己的感受，也不在乎自己的想法，自我价值感低。
在家长的逼迫和控制下，孩子不能按照自己真实的感受和意志做事，缺少对生活的掌控感，内心压抑，很不快乐。
这种过度关心，也容易造成亲子之间的矛盾和冲突，孩子满腹怨气，家长觉得孩子不懂事，不理解自己的良苦用心。
圣贤孔子曾说“己所不欲，勿施于人。”，其实，即使自己很喜欢的事，也不要强迫别人去做。
这项原则，在教育孩子的过程中尤其重要。
你所喜欢的事物，不代表孩子也喜欢；你觉得应该做的事情，不代表孩子也是这么想的，更不代表孩子做了你期待的事情之后会觉得开心、满足。
能够按照自己的意愿真实地生活、成长的孩子，才能真正地活出生命力、创造力，感受到自己的价值，体会人生的幸福。
关心的前提，是看见并尊重孩子自己的感受，家长不要让自己的感受覆盖了孩子的感受，否则只会给孩子带来痛苦。
三、过度关心，影响孩子的注意力
生活中，家长许多过度关心孩子的行为，就会对孩子的注意力发展带来不利影响。
比如：孩子在写作业的时候，动不动就去嘘寒问暖，给孩子送水果、倒水；
孩子堆积木、画画、玩沙子的时候，在一旁指手画脚，告诉孩子应该怎么做，甚至直接动手帮孩子做······
当孩子专注地做一件事时，家长的突然打断、干扰，会分散孩子的注意力，破坏了孩子专注做事的体验，久而久之，孩子的注意力就会越来越差。
家长的关心要适度，尤其是在孩子专注做一件事的时候，不要随便去打断、指导孩子，给他一个安静、不受打扰的环境，才能帮助孩子顺利地发展注意力。
陪伴孩子时，家长可以在一旁静静观察，或是专注地做自己的事情，等孩子主动和你互动时，再参与其中。
总而言之，教育的智慧，离不开适度这个原则。家长再爱孩子，关心也要适度，给自己和孩子之间留出一个恰到好处的空间，孩子会发展得更好，家长教育起来也更加轻松。
网友评论