课堂效率高，在高考二轮复习阶段指什么？
课堂容量大，讲题多？不是！能解决问题就是效率高，即使是一个问题，只要学生能够学会并做出来也算是高效率了。
课堂讲要点，单点突破并在课后作业中，找针对性的训练去做突破。
经过此次省统测，作如下调整：
1.课堂上讲重点、易错点。对难点课上不做处理，课后做思考，每节课不可贪心，讲3-5题，并注意给学生充分的时间去落实。切记切记切记，有舍才有得。
2.课后对学生注意力的把握，要通过具体的题目和依据。划定一些基本题目和知识点，过的具体和实在，可以让学生讲题给我听，并通过1+1讲题、做题。
3.时间的争取和利用。午休前，晚自习后半小时闯进班里去对当天的作业最要求。
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本文标题：课堂教学要效率
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