我知道在做的各位有很多喜欢玩游戏。我不会玩游戏，但今天我要给你们介绍一款游戏《孢子》，玩家最初扮演一个单细胞，逐步进化成太空文明角色。现在让我们看一看这个游戏的一个视频片段。（播放视频）看完游戏后，请大家回答我两个问题。第一孢子发展了哪些技能？第二，发展这些技能的目的是什么？（师生互动）
没错，孢子要发展，要进化，就要去捕食，让自己一步一步变得强大。物竞天择，适者生存。孢子一关又一关适应了环境的变化，才能逐步长大成熟。在这个世界上，安稳是不存在的，唯一不变的是变化。
今天的我们和昨天的我们不一样。明天的我们和今天的我们又不一样。没有变化就没有适应，小变化小适应，有时感觉不到，有大变化时，我们就面临着适应问题，甚至面临困难，需要我们克服。
从小到大我们经过了婴幼儿时期，这一段时期主要是靠父母的悉心呵护，几乎不能离开身边。后来 我们开始上幼儿园，小学，初中，每个阶段我们面临的环境都有变化，但我们都适应了下来。（板书画图）
现在，我们一起回想一下，在哪一个阶段，你碰到的最大困难是什么？你又是怎么解决的？（师生互动，教师归类板书: 生活方面，学习方面，人际关系方面）
是的，我们经历了这么多关口，一路打怪升级直到现在。对个人来说，每个人经历不同，每个人的适应能力也不同，但有一点是肯定的: 碰到的困难越多，适应环境的次数越多，适应力就越强。有的人在生活方面适应力强，有的人在学习方面适应力强，有的人在人际关系方面适应力强。十八般武艺每个人的适应水平都不一样。
现在让我们玩几个游戏，以培养自己的良好适应能力。
第一个游戏是请大家拿出一张纸，老师这里有一些性格的褒义词，你根据自己的特点，写出你自己的十个优点，写完之后，四人一组互相交流。（PPT展示,学生活动，教师观察参与）
第二个游戏是你姓氏汉语拼音的第一字是动物名称。Ａ--Ｆ狮子 ；Ｇ--Ｌ海豹；Ｍ--Ｒ 猩猩；Ｓ--Ｚ 热带鸟。（教师放动物叫的音频）现在选择一个伙伴，最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。（学生游戏活动）
第三个是投篮游戏。请四小组先用纸编一个纸盒，先放5米远，用纸团投入纸盒。根据投入纸盒的纸团数量，来调整纸盒离自己的距离。（学生上讲台游戏活动）
下课时间到了，我们以智慧老伯作为结尾，九十岁的他，老伴已经去世了，他不得不搬到老年公寓。 他说:“ 我脑子里已经确定，我会喜欢这个房子，每天早上一起床，我就会做一次这样的决定。”
最后，我提供一个二维码，用于调查心理适应性量表，周末可以用手机时，每个人都要填写。
网友评论