静等花开时

静等花开时 静等花开时 静等花开时

静等花开的意义在于我们不知道哪一天，机会摆在我们面前时，孩子愿意用手去够到它，抓住它。

因为我孜孜不倦从孩子出生起就关注并做到每日陪伴孩子进行亲子阅读，所谓亲子阅读，就是给孩子讲故事，把孩子抱在怀里，讲格林童话，讲名人故事，讲古今中外故事，讲绘本，这个过程孩子语言，语感，表达，书写能力都在潜移默化中得到提高。我自己何尝不是进步，普通话，表达能力也上了台阶。

现在经济条件更好了，各种app上现成的音频可以替代妈妈讲故事，但是亲子情感能不能替代呢？不妨妈妈讲故事，音频讲故事相结合进行。

最近，我和孩子在繁忙学习中，除了复习功课，还要一次一次准备朗诵稿子。选稿子，读稿子，听范例作品，选背景音乐，整合作品展示，更重要挑战上台的勇气。

每一次锻炼机会都在增强孩子的技能肌肉和能力。

是不是会影响孩子成绩，学习呢？

原本我也这样担心，后来我发现不但不会影响他的学习，反而这样的活动给孩子注入更多心理暗示，原来我行，原来我是可以的，原来我可以通过努力做到很优秀。

这次陪伴孩子准备朗诵比赛过程中，我似乎更透彻理解卓越父母课堂中学到的如何提高孩子内在驱动力？每个父母都希望自己的孩子成为同龄人中的佼佼者，但是放眼望去，有的孩子能够主动学习，废寝忘食，而有的孩子每天花同样多的时间学习，却没有一点效果。这是为什么？鸡蛋，从内部打破才有生命力。孩子亦如此。父母想让孩子成为佼佼者，就必须唤醒孩子的内在驱动力。

那么，怎样唤醒孩子的内在驱动力呢？名师团专家：“非常简单。只要让孩子在生活、学习中不断获得成功和快乐的体验，他的内在驱动力就自然而然地产生了。”

我也开始悟到一点点这层意思。孩子在一次一次社会公益活动，读书会活动中不断获得成功体验和感受。我也曾说过，一定要给孩子找到学校平台之外的群体部落。比如口才班，绘画班，儿子很有福气，无论到哪里，都会遇到一群良师益友，帮助我鼓舞他有信心走高。比如子兮口才教育的徐老师，周校长，比如儿子学校的三位科目的王老师，张老师，杨老师，一群良师益友，感谢。

朗读学习，语言大赛，本事就是服务于我们语文科目学习，相辅相成。我们学习语言，学习书写，学习写作，不就是未来长大打开一扇畅通无阻的交流大门吗？

作为妈妈很欣慰，这段时间看到孩子孜孜不倦作业之外挤出时间背朗诵稿子，克服心理一点点害怕情绪登台演讲，最后他总结说，其实没什么，多登台几次就可以了，来去自如也。

孩子一次一次语言大赛后对自己提出新的小目标，比如第一次没有脱稿，第二次脱稿，并加上动作，第3次完全独立选择文稿作品，这些成长比结果更重要。

最开心的是这次最美语言大赛总决赛主持机会再次降临儿子头上，虽然只有2天时间准备，我还是感觉到孩子的内心迸发的力量:我想要。我跟他说了这件事情，他没有拒绝参加，而是流露出小窃喜，他信誓旦旦做好安排说：等我27号考试完了，我花2天时间在家只做一件事，背主持稿，背朗诵稿，30号登台。

一定要相信一份耕耘一份收获。

我自己指导幼儿园孩子毕业主持，一台毕业节目，驾轻就熟，谁说不是因为跟随儿子练习，各种活动，然后也顺便成长我自己多种能力，见多才能识广嘛。

静等花开时，妈妈陪伴孩子一步一个脚印走过来的知心话，希望对喜欢欢颜的朋友有启发。

最后，跟我一起读读龙应台作为一位母亲，写给孩子的一段话，我很喜欢。

“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”

这也许就是教育和学习的意义。