主要参考来源：Slate『人们拒绝创造性：教师和老板不赏识出格思维』
着重创造性表达轻易，执行困顿。
社会的压力
创造性具有更大风险
社会要求普及的价值， 譬如名句「不想当将军的士兵不是好士兵」：而具有创造性意味的多样性却不可以统一，导致本来追逐成为将军的士兵可以想换兵种当飞行员乃至航天员，想要当参谋，想要当军事研究员，不追求成为统率各部却不是直接操控其他技术的将军。
创造性是一种连接性科学思维。利用创造性，人们不断连接曾被认为不是相关的行业，社会资源渠道因此变动。这样很可能会伤害原行业公司的稳定运作，因为多数人喜欢用经验生活，他们并不喜欢学习。
因此存在一些机构、组织，迫不得已宣传促进学习型社会、创新型社会，这些需要宣传的总是没实现的。
社会是复杂的，选择拒绝、逃避改变以降低风险。
社会的当前方式，是将大多数人和创造性分割开来。只在有出具认证的少数范围内，制造出创造性土壤——譬如美国大学里最顶尖的人被给予高枕无忧的待遇——终身教授；商业公司方面，比如微软研究院对研究员要求较为宽松并提供大量福利。
以其他地区的相对落后为代价，高积累的环境具有包容性，使得创造性土壤得以保存，确保更多优势不会消退，在高积累环境创造者可以放弃一部分和社会交融的时间（因为较少时间投入也可以获得足够资源）转而投入自己的工作。
这样创造性是美国、日本、德国等传统强国领衔，这些国家有足够资源保障部分人发挥创造性而不至于生活过分困窘。
尽管在封闭积累型社会以及消费风潮影响下，使用这个选项的人仍然不多。
<pre>盛赞之下
在美国，人们赞扬发明家和思想家的成就 - 创造者改变了我们的世界：庆贺著名的先见者，伟大的艺术家，从梵・高到史蒂夫・乔布斯。
从创造性的角度来看世界，创造性是一种财富甚至是权能。
找工作时候，广告标注的创造性要求、创新思维人群。人们被教导着有创造性会被欢迎，如果我们有好主意，就能成功。
哟噢，扯谎呢。现实有教过谁这些么？
</pre>
「创造性很少被认可」：大多数人都不喜欢创造性
研究证明（首先你要知道研究都是靠调查）：人们倾向于对未知悲观，被未知吸引，反对改变，反对创新思维。认知里蛋白质的重新连接（质疑，创新）是更困难的。
可以说，从生理（天生人类结构）到义理（社会结构）创造型人类是具有英雄主义色彩的，人们只庆祝其结果。Barry Staw（加利福尼亚—伯克利商学院） 说大多数人不乐意承担风险，他称为「安逸者」。尽管西方社会宣称独立，社会仍然有很多压力要求适应。安逸者会避免把事情搞砸，忽视事实和拒绝好主意自然在所不辞。
即使是那些追寻创造力的人的反应也是负面的。新主意的内涵不确定性是多数人会力图避免的。对比之下，确定的事更被接受。到目前为止，社会教育带来的效果都是我们选择正确的，放弃那些未知的（可能错误的），社会为创造力提供的是只有成功和失败两条路，成功的就是正确的。
这是社会在反对创造性思维：只给少数人去体验新主意的立场和涵义。
“纵使原先的错了，也要尊重权威”。
说自己追寻创造力的人也对此悲观， 宾夕法尼亚大学在2011年进行调查：儿童纵使足够幸运有教师接受他们的点子，学校的常规测试和其他教学项目会确保儿童的思维不会走上这种歪路——孩子可以被教授世界上最有力量的是创新思维，他们自己的创造能力却被消灭了。
多数人会同意著名的创造者都是固执坚强的。尽管那些创意常带来了回报，却不是快乐。有创意的成功者“抵抗社会压力的扭曲从既定道路上强行冲出”。在不固定道路上行走的人可能会羡慕那些道路已知的人，拒绝的伤就像陈旧的痛，很长时间内好主意都不会被采纳，比如诺贝尔奖获得者常被同僚抵制很久。
选择创意生活是一种方式。你必须要倾注心力同时清楚未必会被接受。放弃安逸者的路，甚至放弃自己。
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