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在一次研究中，七年级的学生们告诉我他们如何面对学术上的失败——在一门新课程中考了低分。拥有成长型思维模式的人，不出所料，说他们会为下一次考试更加努力地学习。但是那些固定型思维模式者说他们不会再付出同样多的努力了。既然你没有能力，为什么还要浪费时间？他们还说自己会认真考虑一下作弊的可能性！他们认为，如果没有能力考好，你就得另辟蹊径。
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“破窗效应”。如果一个玻璃窗破了，它永远不会被修好，甚至可能会有更多的窗户被破坏。这种破罐子破摔的思维方式就是固定型思维模式。
玻璃窗破了就相当于我们遇到的挫折。固定型思维模式的人被挫折打败，他会认为是自己能力不够，就此放弃。
成长型思维模式的人也不一样。他们遇到挫折会更加努力地去思考，学习，精进，直至打败这个挫折。
A1
最近一段时间，实验室很乱，可以用脏乱差来形容。想要做一个半个小时的实验，可能需要花两个小时来找东西。
我很清楚实验室已经到了不得不整理的地步了，就打动另外两个小伙伴一起整理实验室。没过两天，实验室又脏乱如初。
为什么？
因为我们都没有养成5S的习惯，至少都没有养成随手整理台面的习惯。
为什么大家都不去随手整理台面呢？
因为一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。除此之外还有就是我们都有这种想法：既然实验室已经这么乱了，而且怎么打扫都没用，可能就是我们没有那个能力保持干净整洁的环境，干脆就这样躺平吧。
典型的固定型思维模式拉低了实验室的工作效率。
A2
目标：过年之前实现实验室连续2周符合5S标准
行动
1.组织团队成员，直面问题，设置目标，制定计划
2.分配任务：
一个人负责清点物资，形成台账，并规划存放位置，
两个人负责打扫所有的实验室卫生。
以上两步在明天完成。
3.制定规则，所有人做实验时必须随手整理台面；
分配值日生，每天负责公共区域整理，并且监督每个人的行为。
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