原创《我的教书生涯》（7）

原创《我的教书生涯》（7）

图/文  方_忆

有位老师说，教育孩子还是得打骂着点，也许当时他会觉得痛苦，但长大后就会晓得你的打骂对他多么有用。虽不赞同这种痛苦磨练人的教育，但一味的仁慈放任也是不可取的。

八年教书生涯中，我只出手打过一个学生。

不过这一巴掌却也打醒了一颗麻木的心。

还是刚走上工作岗位的事，当时带两初一班和一个高中班。被打的是高一的男生，人看上蛮清爽，却很傲气。刚接手这个班时，几个坐在后排的男生上英语书都没，英语课成了他们做数理化的时间。

有堂上课中间，我特意的来到后面站定，其他几个学生见状都偷偷收起作业，从下面把英语书拿上桌，唯有他照样埋头做数学题。

我让他收起作业，拿出英语书，他头没抬手没停的来了句：没拿。我克制着声调让他回家去拿。

他抬头不屑的瞥我一眼，脖子扭一边，粗声粗气又来了句：没带钥匙！

我终没忍住，拍着课桌让他站起来，没半点犹豫，抬起右手照他脸上就是一巴掌。

在他怔怔目光的注视下，快速从课桌里抽出书包，连同桌上的作业一遭塞进包里推到他面前：

赶紧走，回去让父母教会你文明礼貌再来上课!

下午杨帆在父亲陪同下来到办公室，照面我先做了自我检讨：做为老师学生有错应以批评教育为主，动手是不对的。

杨父很支持我那么做，说杨帆在家根本听不进劝，也拗的很，希望老师多严加管教他。

送走他父亲，我和他进行了一次诚恳的对话，他说自己也很想学好英语，只是进度拉太多没法跟上。初二开始英语课他们几个都做数理化，没一个老师管。最后希望我能为他补习拉下的课程。

那以后，杨帆不仅参加了补习班课程，每天下午课外活动时间也准时来到办公室参与补习。他底子尚且可以，人聪明，悟性又好，成绩很快赶上来，期中英语竟然上了90分。

发卷那天，当我在课堂上念到他的成绩，他兴奋的跑上讲台接过卷子，举起向下面晃晃，眼里噙满泪水朝我行了个礼，才欢欢喜喜的跑下去。

那一刻真的很欣慰，也很感慨。