百岁莲
前情提要：廷柏主动传纸条亲自送惠穗回家了!惠穗被廷柏撩红了脸……接下来两个人还会有什么进一步的互动呢？……
10.走进心里
翌日，廷氏公寓。
廷柏穿着睡衣，高大矫健的身影拿着一杯水和一本书竟有些聊赖地从楼上走到楼下，再又从楼下走到楼上，最后瘫坐在巨大的玻璃窗前——心中苦恼：为什么现在什么都变得无味了?——除了见她。
眼前不由浮现出惠穗的身影……
可是，不是昨天刚见她吗？廷柏对自己要无语了，突然想起华子“纠缠”惠穗的嘴脸，心一抖——他可不想成为那样讨人厌的人。
他似乎特别期盼着星期一的到来。
当然，上学的时间总会如约而至，只是比某些人所想的慢那么一点点。
星期一上午廷柏感觉周围的气氛好像静得有些不对劲，瞥一眼旁边的华子，只见他出奇的认真的在思考老师刚讲的题目，他本来就有咬笔的习惯，这下一思考，他手里的那支笔的笔端都快要被他咬扁了……
廷柏眉头一皱：这孩子又抽了什么风?
不知何时，华子突然站起身来，两只手握紧拳头，眼神如火炬般看着正前方，咬牙切齿道——“为了惠穗，我一定要变得优秀!吴铭曾经说过：′青春就是用来奋斗的!’”说着就拿起题目，踢开凳子向惠穗走去。
廷柏眼睛一紧，不禁一叹：原来还是老德行…
好久，华子从惠穗手里接过题目，看着本子上列的一大面一大面的计算，那颗心啊也跟着一颤一颤的，但无论多么痛苦也不能在惠穗面前表现出来，华子心一狠，抱着视死如归的心情回到座位。
他的心里在一遍又一遍地辉映着一句话：你得牢牢记住——惠穗喜欢聪明的人，喜欢吴铭。不过，这些惠穗的喜好他是怎么知道的?难道他是她心里的蛔虫?
我们的华子可没有那般七十二变的功夫，当然是朴诗告诉他的啊，朴诗对他说惠穗先前是怎么的与那些成绩不好的人交不了朋友，怎么和同样喜欢吴铭的她交上了朋友……于是，这个傻孩子就全信了。
所以不管有多难多苦，华子都打算坚持下来，变成一个让惠穗值得交的人!
在简单的青春岁月里，我们常常一厢情愿地去变成在喜欢的那个人喜欢的样子，却忘记了人与人之间最重要的一个东西——互相理解。
比如，为什么惠穗会和很多人合不来?惠穗怎么又会和先前对她那么凶的朴诗做朋友?难道仅仅是因为那些人不喜欢读书，朴诗恰好和她一样喜欢着吴铭?
答案在风中，需要热血的我们用心去理解。
语文课上，年轻白净得看不出年纪的女老师一上课就在黑板上写下了苏轼和王安石两个人的诗。
题西林壁 （宋 · 苏轼）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
登飞来峰（宋·王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
女老师长得很悦人悦己，气质十分晶亮，写好后反身对同学们道：“今天之所以把这两首诗放在一起学呢，是因为这两首都是写登山的诗，而且都富有一定的哲理。”顿了顿，“大家先看一下，理解意思，再深入体会诗人为什么会发出这样的感叹。”
老师说完后大家开始琢磨起来了，教室的每一个角落满满都是书生的酸臭味～
大约十分钟后，老师从学生中间重新站到讲台上。
“好，同学们，有谁来说说你们都感悟到了什么道理吗？”老师微笑，纯净而有味。
台下举手的人络绎不绝，华子为了成为一个成绩好的人，把手举的高高的恨不得站在凳子上，朝天椒本来就坐在讲台边上，举只手半边黑板都被她活生生地遮住了——如此另类的两人，老师不看到他们都难。
“好，女士优先，娇娇你说苏轼的这个。”
朝天椒的本名叫“林天娇”，由于上课回答问题超级积极，老师对她也十分熟识喜爱。
“老师，我觉得苏轼想说的是一件事情从不同的方面看会有不同的见解，还有呢就是有些事情往往是当局者迷，局外人清……”朝天椒说书的语气和平时吵架的语气截然不同，嗲身嗲气的，惹得众男生一阵心痒痒。
坐在朝天椒后面一排的朴诗听不惯了，男生们如临仙乐，整个过程她却心如刀绞得快要打个地洞钻出去了……所幸，接下来就快要轮到华子了。
华子刚清了清嗓准备念时，朴诗就提声鼓掌叫了一句：“好——”
全班一顿，华子一怔——朴大姐这搞得是哪一出啊？
朴诗感觉到氛围不对赶快悻悻地放下手假笑了一声，心想：咋这么丢脸呢？唉，还是那只臭辣椒害的…
几分钟后，华子整理心情，继续道：“王诗想表达的跟苏诗不同，不过他也讲了一个小小的哲理——为什么我们会看得更高更远呢？那是因为我们站得高啊——”说完还双手摊开表示谢幕的意味。
老师听完他的一问一答式的说话方式后不由流露一笑：“华子近来有进步啊，说得挺好，大家为他的改变鼓掌!”
于是，全班响起了热烈的掌声——有些人鼓得又久又大声，当然这里面有戏谑的成分，但这又算什么呢？终归是咱华子的卖力演出获得了全班人民的喜爱嘛!
掌声漸落后，镜头再次转向老师。
“今天呢，还有点时间，老师呢除了想听到你们对这首诗的理解外，我还想听听其他的……”这位优雅的女老师说这句话的时候故意含笑把全班的小伙伴扫视了一下，霎时，全班的小伙伴都体会到了老师眼睛中的“杀气”，眼神纷纷闪躲……唯有两个人没有一点恐惧的意思，那就是廷柏和惠穗。
“嗯哼，大家既然没啥想说的，那这个任务继续交给廷柏吧。”
大家松了口气，用一双双炽热的目光紧盯着他们的班长，廷柏为什么能得到大家的拥戴呢？用华子的话说就是：岁寒，然后知松柏之后凋也。只见此时廷柏像一棵松柏般挺立在人群之中。
“好，我问你，苏轼一共被贬多少次?”
——“众所周知三起三落。”
“其中第几次与王安石有关?”
——“第一次乌台诗案被贬黄州。”
“原因。”
——“反对王安石变法——他的诗当时太出名被人发现了有反对王变法的意思。”
本来优雅迷人的老师此刻如炮仗般向廷柏射去，但廷柏却对答如流，台下听得兴奋极了，纷纷报以热烈的掌声。
“最后一个问题，王安石和苏轼，你更喜欢谁?”
老师眼睛弯弯地望着廷柏，廷柏依旧不卑不抗。
“王安石。”
“好，请坐。”老师很欣慰地笑笑，大家以为她这下问完了会让大家自习，不想她的眼睛还在发光…
“惠穗，你觉得廷柏为什么会喜欢王安石而不喜欢苏轼呢？”好家伙!这下炸弹竟炸到了一向文弱的惠穗身上，众人都悄悄为她捏把汗。
廷柏欠了欠身，拿着书却用眼角余光紧紧盯着她。
“…苏轼最大的特点是率真…廷柏做为一班之喜怒不形于色；苏轼为百姓做了一定的贡献如——苏堤，可他的政治眼光却有一定的局限，比如他反对王安石变新法…这首王的登高望远诗表现了王的雄心勃勃——想干一番大事业…”惠穗不假思索缓缓道。
全班包括老师都静静地听着…
但殊不知，她的一字一句已渐渐走进了廷柏的心里。
走进心里?!嗯⊙∀⊙！……好样的，真般配!“百岁恋”值得看好哦！他们两个的公众距离正在拉近……敬请关注明天的《百岁莲（11.友情和爱情）》～～
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