习作精读课课型
统编教材中的“特殊单元” 《在阅读中学习表达》 一、读懂统编教材 1.安排习作单元的意图 2.习作单元的编排(人文...
习作单元的编排体例 写作单元跟普通阅读单元是有区别的,写作单元编排有精读课、交流平台、初始身手、习作例文和习作。给...
由浅入深,由易到难的编排意图。 单元的魂,教学的根。 每个课例从不同的侧面彰显了本单元的人文主题,精读课文的课后题...
刘娟娟 习作单元的精读课文很有价值。 从一节活动课看成功。从习作单元的习作看,没有很好传达编者的意图。我们眼中缤纷...
第五单元,习作策略单元,两篇精读课文,两篇习作例文,我花费了很多时间来进行习作指导。 昨天下午两节习作课,一节练写...
4月17日晚,许昌市小语人重聚网络平台,共享“习作单元”与“单元习作”课的课例。 赵小昱老师带来的是五...
大单元下的大任务教学例谈 大单元教学是深度教学,易于形成概括性的理解,即单元大概念,大单元教学要设置真实的大...
本周三下午,东区小语教师齐聚许州路小学,观摩学习统编教材六年级上册第五单元习作教学课例。 本单元语...
单元页、习作要求: 张园园说课 习作讲评课 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学流程 孙亚琦上课 一...
本文标题:习作单元精读课教学例谈
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