在读高中分科时，明知自己的文科比理科好，偏要读自己的弱项理科；明知自己的理科比文科好，偏要读自己不行的文科，这些让人难以理解的想法，到底是什么原因呢。
张明今年32岁，在读高中时，听人说，读文科不好找工作，读理科好就业，于是他毅然选择了读理科。
读上理科班之后，他感觉自己就是一头雾水，不管怎么努力，就是学不好，简直痛苦至极。
本来，之前他的文科成绩属于中上等水平，理科属于下等水平，就是听人说学文科不好找工作，于是选择了理科，而且还执迷不悟，文科班老师劝过他几次，叫他转到文科班去，凭他的成绩，考个大专没问题。可是他就是听不进去。
他父母和亲戚朋友都是农村的，没有多少文化，也不懂这方面的东西，所以就没有给他一些参考性的意见，全凭自己一条路走到黑。
结果在高中毕业后，什么都没有考上，回家务农，之后去当了两年兵，退伍后去了沿海打工，在外面混了两三年后，目前回内地老家的一个工厂当工人，拿着微薄的工资。
他现在感悟，要是当年读了文科，考个大专或二本，再考个公务员，该多好啊！
李军今年45岁，九十年代读高中，分科时选他择了读理科，但他的理科成绩真的很差，最后也勉强考了一个技校，目前也是一个普通工人。
其实，在分科时，他的文科比理科好很多，但他生死都不读文科，理由很简单，因为他特别讨厌那个历史老师。
当时他的历史老师四十岁左右，一上课，先对着全班骂5分钟左右，然后再点名骂几个人，而且在骂人的时候，用的是当地的方言，很难听，更恶心的是，他的声音有点像太监的声音。
同时，这个历史老师在骂人时，还伴随着一个难看的动作：右手拿着一本历史书摇摇晃晃的，左手插在裤兜里，骂人时他的头总是一前一后地动过不停，有点像小丑角色里点头的动作。
他眼神也是阴一下阳一下的，而且每次上课都是这样，一个套路永久不变。
总之多数学生都不喜欢他的形象，跟其它老师相比，几乎没有学生亲近在他的身边，这就是最好的例证。
这就是李军选择读理科而不读文科的主要原因，或许也是他选择错误而付出的代价。
还有许多选择读文科理科的的奇葩理由，不管是什么理由，可能对了，也可能错了，但都值得现在的我们思考和反思。
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