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听评课感受

听评课感受

作者: 墙角寒梅 | 来源:发表于2023-05-08 20:36 被阅读0次

        今天听了董洁老师的课,首先给我触动的就是学生的课本剧表演,通过课本剧的表演可以看出学生对文本的理解深,对人物形象的把握准,窥一斑见全豹,可以想象董洁老师在平时的语文教学中重视对学生语文素养的培养。同时其他学生结合文本对同学的表演进行评价,既锻炼了学生的口头表达能力,同时也加深了学生对文本的理解。这种创新的形式,灵动的教学是我平时不敢实践的,总感觉这样的课堂自己无法操控全局。二是董洁老师对文本主题的挖掘深,她抓住文本最后一句“独与老翁别”,结合时代背景,让学生去体会杜甫客观叙事的特点,进而去体会他的“悲悯”情怀。

        听了李志明主任的评课,我明白了“教学评”要一致,要根据自己的教学目标去设计自己的教学活动,设计评价标准,使学生能达到一课一得的效果。可以根据教学实际进行大单元教学、群文教学、大概念教学,使学生对一类文的学习有所得。

        听了李朝军院长的评课,我明白了整堂课教师都应始终关注学生,同时纵向上要思考本节课需要教授哪些知识,需要解决哪些考点,需要进行哪些能力的训练,结合这些问题去设计教学思路、教学活动;横向上要关注课程的育人功能,联系生活、联系社会、学校、班级、家庭,培养学生的语文素养。

      听了张前亮主任的评课,我明白了语文教学内容的取舍,教学活动的组织,学生学习效果的评价等都要依据课程标准中的语文核心素养。

      总之,今天的听评课活动对我启发很大。虽然目前我对一节好课的标准还很模糊,但听了在场领导的点评和老师们的发言,我明白了自己努力的方向,用李志明主任的话作结就是聚焦课堂、聚焦研究、引领辐射、聚焦成果。这个过程可能很艰难,但路虽远行则将至,事虽难做则必成。在工作室主持人的带领下我将以积极的热情、诚恳的态度、踏实的作风努力去完成自己的蜕变。

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