彩虹花晨读感悟

不知不觉2019年春季彩虹花晨读就要结束了。回顾这几个月的陪伴学习，感受很多。

首先，我带着孩子们第一次参与了网络直播课，让网络课堂走进孩子们的生活学习中。孩子们开拓了视野，了解了科技进步带给人们生产生活学习等方面的变革。让我们的教育教学理念与时俱进。

其次，孩子们通过参与网络直播的学习，变得更加自信快乐了。因为每次的展示朗读表演环节，让所有的孩子都有了展示自己的机会。而这一次次小小的展示机会，让孩子们重拾了自信和快乐。就连我们班最不愿意说话的孩子，都比以前活泼多了。这真的离不开晨读。

再次，孩子们语言表达能力越来越强。写作水平也有所提高。想象力也越来越丰富多彩。以前上语文课时，提出一个问题只有少数孩子举手发言，而且回答问题的面窄。而现在，举手的孩子多了，而且回答问题的面很宽，孩子们都可以举一反三。这得益于晨读带给孩子们的想象空间，让他们善于发现生活中的乐趣。

第四，孩子们善于用笔记录生活的点滴。有时还会配上一幅画。这离不开我们晨读后创作诗配画的功劳。他们用七彩的颜料绘制出的画作，都是对美好生活的无限的期待。

彩虹花给孩子们带来了很多改变，同时也给我带来了很多感悟。

感悟之一就是轻松快乐的学习环境会让孩子们更加敞开心扉的去投入学习。平等愉悦的课堂气氛是彩虹花晨读每一位助学老师所营造的一个学习氛围，在这个氛围里，你不必紧张，哪怕你并不优秀，也会有你的展示机会，也会记录你每次的点滴进步。会让优秀的孩子更加优秀，也会让不优秀的孩子慢慢成长起来，变得优秀。优秀不只是学习好，也是一种做人的态度。在晨读中，育人也在润物细无声中进行着。

感悟之二是更加做好教师的引导作用。放手让孩子去做。你会有意想不到的惊喜。彩虹花晨读以来，无论是板书设计还是学习诗歌，展示诗配画。我几乎都放手让孩子去做。在放手的过程中，我给予必要的指导，除此以外，都是孩子们自己去摸索总结经验。他们再一次次反复操作中，锻炼了办事的能力，使得他们做事更具条理性和规划性。在做事态度上更加从容淡定自信。

感悟之三是新时代随着科技进步，我们的教育理念和教育方式也在发生着变化。我要不断学习充实自己。和孩子们一起，与时俱进。

最后很遗憾前几天彩虹花助学教师给我打电话，邀请我们班孩子参与本周四的朗读。但是由于我们学校早晨排练团体操，所以没能参与。特别遗憾。

但是今天我们在班里回顾了今天的晨读，我们也在教室里操练了一次。还用了我们团体操的道具。孩子们说:“老师下次有机会，我们也想和他们比一比。”我说:“那我们就相约在2019年秋季彩虹花晨读吧！”

最后附上几张孩子们画的画作。

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