我的“天职”——一个合格的教育者

我的“天职”——一个合格的教育者

未来已经慢慢的在我眼前拉开，我感受到以前所经历的所有困苦和快乐都在把我往同一个地方推动——教育产业。

然而我为什么从不去当老师，因为我知道自己还没有资格，我仍然是这个社会学校的愚笨学生。我知道自己想要成为老师还需要很长一段路要走，当然期间我也会输出有价值的思考——以同侪的姿态，目的是为了和你们一起共同成长。

我曾经花了很多时间思考自身的优势是什么，可慢慢我发现我最大的优势就是没有任何优势。我是如此平凡而又普通，却有着一颗改变世界的心。这是多么厚颜无耻的一句话，然而我还是必须这么说：正因为我没有任何天分，所以任何事情都努力的去尝试、去思考、去询问，期间经历过很多人的冷嘲热讽，内向的我也一再询问自己是不是真的一无是处？可就这么平凡的人却妄图给这个世界点颜色说起来真是可笑天真。

然而恰恰由于我的平凡和无知，我可以给你们带来普通人的成长故事。学生时期的我做过很多荒谬的事情：小学把暗恋的女士名字刻在自己的肚子上，结果下学期就觉得这女生好丑而且再也不理她了；初中爱上了英语课代表，为了博取她的注意，我拼命学习结果老师把她开了让我当英语课代表了；高中因为用小灵通发半夜发“老婆”二字给班长，让她第二天直接要找班主任告我骚扰她。。。

我拥有比同龄更多的经历和挫折，可我一次次的吸取教训并站了起来，看似不相关的一切，本质上都是增加了获取知识的密度——相同时间的知识积累让我可以拥有不属于我这个年龄的思维和视野。这所有的一切把我推向了一个需要不断实践和总结同时又要把技巧传输给下一代的只能——一个合格的教育者。

我们大部分人对教育事业存在非常大的误解即使是教师本身，很多教师刚毕业就选择去教辅机构或学校当老师，自认为通过十几年高密度的应试学习就可以很好地胜任教师这个岗位。然而他们做的只是把书本上的知识点传递给学生而已，他们没有帮助孩子发现并有能力去实现更好的自己，不是因为他们不想而是因为他们没有这些能力。

任何一个合格的教育着，都应该在尽可能有限的时间里去不断尝试各种不同的事情，去体验这个世界的各个侧面。当你自身产生了清晰的认知，并明白了自己在这个世界的位置和可以创造的价值之后，你才有资格成为一个教育者，做到负责任的教育下一代。

同时作为一个教育者不应该只从过去汲取知识来反馈给下一代，因为这些知识课本上有，这不是他们该做的。他们要做的是可以看到未来的发展趋势并提炼出现在需要的基础知识然后传播给下一代：当技术慢慢成为世界经济发展的主旋律时，他们应该时刻关注最新最有价值的技术及其思想，然后以学生可以接受的姿态去教给他们；我们知道未来讲求专业分工的时候，也该想办法让孩子知道自己的天赋，并学会如何通过和别人合作来最大化自己的价值。

教育形式也不该停留在听、说、读、写这些应试教育层次，因为这四个层次只做到了传播知识而没有做到让知识在孩子脑袋里生根发芽——成为潜意识的一部分并形成思维和习惯，帮助他们更好地适应未来。因此它需要借助运动、借助游戏、借助动画、借助创造等手段让知识被生产出来而不是一味的消费知识。

因为我敢断定未来甚至不会存在专职的教师，未来的学校也只是一个平台——可以让各行各业的精英专家来到这里，交给年轻学生最有价值的实践知识和思考。理论就交给电脑和图书馆吧！

我会选择走所有这世界最难走的路，去开公司、去拍电影、去开游乐场、去写书、去探险，不断地丰富我的人生阅历。同时在这过程中不断的把所思所想传输给下一代，我仿佛看到了年迈的自己仍然可以利用有限的精力来帮助青少年成长，我仍可以带着我的老花眼镜在说桌前写下一本本有价值的书。这是我曾非常渴求的，既然我这辈子没机会获得这种帮助，那么就让我去帮别人实现这个需求。

我会去走过这世界最艰苦的路，因为我是如此的普通和平凡，只能靠自己的努力和适应去实现成为教育者的梦！我不希望自己年迈无法动弹的时候却发现这个世界有我没我完全一个样子——那是一种多么恐怖和无助的绝望，那种时刻绝不能发生！

改变世界需要从改变教育开始，改变教育需要从改变意识开始，改变意识需要从改变婴幼儿早教开始，这将会是我未来进入的第一个产业。我会利用技术给这个行业注入可以衡量和可视化的标准，既然未来一切都是未知数，那让我们从头开始吧！

未来可以改变教育的一定也只能是企业！